大学生科研训练计划的实施与思考——以西南交通大学电气工程学院为例

“大学生科研训练计划”（Student Research Training Program,简称SRTP）,是指高校为了培养大学生的创新意识、科研精神，切实提高大学生的创新能力和实践能力而开展的一项活动。我校在借鉴国内外高校成功经验的基础上，于2006年开始实施“大学生科研训练计划”，至今已建立起国创、省创、校级SRTP“一体三翼”的科研项目计划。十年以来，累计立项5105项，投入经费近2000万元，超过20000名本科生参与。

1电气工程学院实施SRTP的特点

电气工程学院从学校开展第一期大学生科研训练计划以来就积极响应，切实将大学生科研训练计划作为本科教学质量和教学改革工程的建设项目之一，通过大学生科研训练计划的实施，使学生提早进入轨道交通电气化专业科研领域，了解和接触学科前沿，培养学生理论联系实际和科研创新实践的能力。在具体的实施过程中形成以下特点：

1.1依托科研项目增强创新实践能力

我院作为轨道交通电气类特色专业办学的学院，科学研究已形成了稳定、明确的方向，承担了大量国家、省、部级下达的科研项目，并受企业单位委托，开展了多层次的科研活动，成果丰硕。这为我院开展本科生科研训练项目提供了良好的环境和条件。指导教师通过深入研究自己的课题，挖掘学生可以完成的项目，鼓励学生自行选题立项。如今年立项题目“基于双目视觉技术的高铁接触线磨耗检测”、“混合动力有轨电车动力电池箱热管理系统”、“贯通式同相牵引供电系统模拟运行仿真平台开发”等等，此类项目的优势在于课题结合科研实际，有一定的工作基础和实施平台，在科学性、实用性、可行性方面都有保障，学生可以得到教师的充分指导，在实施过程中学生的学习能力，创新思维能力和实践能力能得到全面的锻炼。

1.2重视项目质量狠抓过程控制

学院注重对SRTP项目实施的过程控制，严把质量关。开题立项，中期检查，结题验收三个阶段学院均统一组织答辩会，邀请有关专家、教师参与评审。除答辩评审会，学院还在1年的项目完成时间里安排2次阶段性检查和一次中期考核。在实施项目期间学院还开展“电气之光”教授大讲堂活动，陆续开出相关配套讲座，让项目成员能够获得创新方法相关知识和从事科研创新活动知识和方法。同时还不定期组织SRTP经验交流会，为同学提供一个了解SRTP及相关科研项目的平台，在活动中各项目组成员就自己项目实施过程中的遇到的问题与同学们进行交流，在讨论中寻求解决措施，在相互交流中促进进步。

1.3提供良好环境支持和激励机制

我院主张科研训练过程要与实验室高度融合，鼓励和支持学生在进行相关项目时，在实验室进行。为此，我院基础实验室、专业实验室、实践教学基地等全面向本科生开放。另外，我院还积极联系社会企业、专业机构等，为学生提供社会实验的平台，让学生将大型实验放置在社会上完成。

在激励机制上，学生参加SRTP活动通过结题验收的同学可获得课外实践创新学分，优秀SRTP项目可获得课外创新实践奖励学分；鼓励学生利用研究成果发表论文，发表论文的版面费给予报销；学生参加SRTP活动的作品可以参加学校正式认可的与成果相关的各类竞赛、根据奖励的种类和等级、享受证书、学分、免研、优秀生评选、奖学金等各类奖励。学生参赛作品获奖后，按照学校相关规定奖励指导教师。每一期SRTP项目验收结束后，教务处给验收通过项目的完成人和指导教师颁发成绩合格或优秀的证书，学院还会给指导教师计算相应工作量。

2 进一步完善SRTP的思考与建议

在大学生科研训练计划实施过程中，我院从刚开始的尝试与摸索阶段，到现在形成了有学院特色的科研训练制度与管理模式，取得了一定的成效，但就目前情况来看仍存在一些问题。

问题1：“大学生科研训练计划”允许学生以团队的形式参与其中以提高学生的团队协作能力，并且在项目各阶段的考核中都是以项目整体考核，正是这个原因，部分学生为了获取学分在团队中只是挂名。虽然中期检查和项目验收阶段有答辩环节，但由于答辩时间有限，一个项目组代表发言，致使个别学生钻了空子，综合科研能力没有得到任何提高。

建议：为了考察项目组全体成员参与科研的深度，在中期检查和项目验收阶段采取整体验收与单个成员考核相结合的方式。采用答辩的形式要求每一位成员发言并答辩，促使项目组成员积极的参与科研项目当中，也避免了“项目挂名”情况的出现。

问题2：由于科研项目或社会需求的复杂程度，越来越多的项目需要涉及到多学科之间的交叉，单一学科的科研训练已不能满足社会人才发展的需要。为此，对于综合性的科研项目，需要培养不同专业学生的团队科研协作能力，既提高了学生个人的科研水平，又能培养学生之间沟通、协作的团队精神。

建议：从学校层面，牵头组织专家挖掘综合性的科研课题，网上公布出来，接受各学院的报名。多个学院参与报名一个项目的，指定一名项目负责人，由各学院的学生组成一个团队，共同完成一个项目。

参考文献

[1]赵舵.大学生科研训练计划的实践与思考[C].第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会

[2]王克贵.秉要执本，夯实创新人才培养平台——关于我校大学生创新创业训练计划开展的几点思考[EB/OL]. http://news.qy1896.com/ShowNews-9598-0-1.shtml