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高校大学生思想教育工作的挑战与应对分析

热度0票  浏览1次 时间:2021年8月31日 09:03
(石家庄人民医学高等专科学校,河北石家庄 050091)摘 要:新时代的到来,我国一直提倡素质教育,尤其对高校大学生的思想教育工作重点关注,因此,给高校大学生思想教育工作的开展带来了更大的挑战。针对全球化背景下各种思潮的渗透、网络媒体对高校思想教育工作的挑战、大学生心理健康的问题和高校传统教育观念的影响等诸多挑战,探讨了当下高校思想教育工作中的问题,并提出了深化大学生对社会主义核心价值观的认知、加强对思想教育人员队伍的建设、营造和谐民主的校园环境、运用新媒体平台展开思想教育工作、定期开展心理健康教育等应对措施,希望能够对高校开展大学生思想教育工作提供参考借鉴。
关键词:高校大学生;挑战;思想教育工作;应对措施改革开放以来,我国经济发展迅猛,人们生活水平也在不断提升,国家也开始重视国民的素质教育。高校在教育事业中发挥着重要作用,是我国培养高素质人才的场所,要提高国民素质,首先要加强高校大学生的思想教育工作。在高校教育工作实施中,不仅是担负着培养学生专业知识的责任,更要重视加强学生思想教育,全面提高学生的整体素质。大学生还处在身心发展阶段,思想理念还不够成熟,极易受到外界不良因素的影响,因此,高校教育工作者要实时掌握学生的心理状况,及时进行思想教育,积极应对工作挑战,做好大学生思想教育工作。
1 高校大学生思想教育工作存在的问题
随着新时代的到来,目前我国大学生思想教育工作也在不断进行探索,提出了如互动式、网络化等新模式,普及到各大高校,但实践效果却不够理想。由于这些模式仅仅重视创新二字,却忽视了走心。首先教师的初心是立德树人,但随着我国国际地位的逐步提升,与各国之间的往来日渐密切,西方多种思潮不断渗透,一旦教师没有加强自身的创新意识,就很容易淡化立德树人的初心,进而造成不好的影响。其次是很多教师在刚进入岗位的时候意向远大,但时间逐渐推移,众多因素如生活压力、发展的挫折等,都会对教师产生潜移默化的影响,工作标准也会降低。最后,思想教育工作的主体是大学生,创新也都是围绕着大学生展开的,但是在实际工作进行中,当下高校的大学生注重个人主义,思维也比较发散,很难真正接收和认同教师的教育观念。
开展教育工作最怕遇到形式主义,但在大学生思想教育工作落实过程中却仍然存在部分隐形变异的形式主义。如在教育组织层面主要表现为大部分工作都是围绕行政事务,很少去探究教学方法;引进了很多先进的教学理念,却很少真正去投入实践;制定了大量教学方案,但却很少关注真正落实情况如何。在教学实践层面,习惯于追求一劳永逸,教学模式和方法刻板守旧,强调建设完备的制度来保障教学的顺利展开,却很少真正去关注教学成效,忽视新时代大学生的心理特征变化,缺乏针对性的教案设计。部分教职人员思想观念没有跟上时代发展,导致高校大学生思想教育工作过程中存在重组织、轻实践的弊端。新时期高校的思想教育工作应适应时代发展,与国家战略发展需求保持一致,进而培育新时期建设国家的大好青年。但是,现阶段高校的工作重心放在了思想纠正与疏导方面,单单重视对已经出现问题的纠正,忽视对可能出现问题的预见性是当下工作开展的最大阻碍。新时期大学生思想教育工作要加强预防,提高对预见问题的防范意识,才能进一步创新思想教育工作模式,从而提高思想教育工作的实效性。
2 高校大学生思想教育工作的挑战
2.1 全球化时代背景下,多种思潮的融入
全球化背景下,社会、文化、政治及思想等多领域都发生了极大地改变,各种思想文化交流碰撞,在世界这个大舞台上深入发展,西方的生活方式、价值观念的传播,这些都对高校大学生产生了很大程度的影响。大学生本身思想就比较活跃,再加上目前各种信息获取渠道的丰富多样,更加拓展了大学生的知识面,各种西方国家的思潮不知不觉就融入到大学生的思想中,导致一些大学生盲目的追求发达国家的思想,忽视思想政治的指引。所以,当代大学生必须要具备较高的政治鉴别力,才能够防止敌对势力对他们的思想观念造成冲击。我国发展过程中存在急功近利的现象,对部分大学生也造成了不良影响,导致其信念薄弱,追求个人主义和享乐主义。同时,新媒体的发展也对大学生的思想影响深远,这些新兴媒体给人们带来了生活和学习上的便捷,但是也让大量不良思想和错误观念危害了众多学生的身心健康。
2.2 信息化时代,高校思想教育工作的挑战
随着互联网的普及,我们进入到一个新的大数据时代,社会生活的方方面面都离不开网络,信息网络带给人们多样化的信息。当下许多短视频APP备受学生青睐,如抖音、快手、虎牙等众多软件,在传递信息的同时,也给学生带来了负面影响,很多学生都喜欢观看直播来打发空闲时间。但是有部分学生太过于沉迷直播,不仅仅只限于观看,还会花费大量金钱去打赏直播,这种行为不仅浪费的父母的血汗钱,还影响了学生的三观。另外,甚至有些学生不是攀比学习成绩,而是游戏配置,部分学生不去努力学习,看到主播行业挣钱比较多,还存在着毕业后不工作去做主播这种不切实际的想法,这些行为势必不利于学生建立正确的人生观和价值观。互联网只是一种传播信息的媒介,信息质量的好坏掺杂,高校思想教育人员要引导学生学会如何从大量网络信息中,分辨出好坏,且能够从中汲取到正确的价值观念,端正学生的三观,进而引领学生建立积极向上的人生态度。
2.3 大学生心理健康的问题
新时期大学生有两面性,其中积极向上的一面体现在:首先,大学生在学习过程中可以对当下社会中存在的部分问题,做出客观、准确的评价,且能够表达出自己独到的看法,很多学生也能够经过观察,对自身的不足做出改变,从而使得自身发展能够跟上社会的进步。其次,大学生思想活跃,对新鲜事物的接受能力较强,并能将其应用到自己的生活和学习当中,因此,他们很快就能学会先进的文化和技术,且付诸实践。最后,大学生进一步加强了对自我价值的追求,并期望获得自我实现,他们喜欢分析、探究自我价值,并希望通过自身努力可以实现,他们具有强烈的自主意识。
而大学生不成熟的一面则表现为:他们的个性张扬,且有部分学生过于自信。由于我国长期实行计划生育的影响,目前很多大学生都是独生子女,父母在他们一个人身上投入了全部关注力和大量财力,造成很多学生以自我为中心,盲目自信。随着信息化时代的到来,部分大学生很容易受到一些不良信息的影响,被一些不正常的人格影响,导致这些学生的个性更加乖张。同时,由于是独生子女,很多大学生心理较为自私,缺乏集体意识,心理脆弱,且缺少责任意识,因为家里只有一个小孩,很多家长都是过于宠爱,甚至溺爱,长此以往,导致这些学生以自我为中心,不顾及他人感受,缺乏责任心和团队意识。另外,他们的心理承受能力较弱,遇到困难就不知道去面对,往往选择逃避,学习缺少积极性,甚至逃学,产生抑郁、焦虑症等心理疾病。
2.4 高校传统教育观念的影响
我国高校的传统教育观念就是灌输式教育,以教师传授知识而学生死记硬背的方式进行教学活动,造成部分学生讨厌学习,也很容易产生逆反心理,由于被动式学习的因素,会让学生更容易与学校、与家庭发生对抗行为。同时,部分高校辅导员缺乏专业的心理培训,所以在开展思想教育工作时经常是直接灌输理论,或者强制性进行教学,导致思想教育工作不能有效开展,甚至引发学生的逆反心理。新阶段,高校开展思想教育工作不能发现自身不足之处,造成学生只能被动学习,不能提高思想教育工作的成效。
3 高校大学生思想教育工作应对措施
3.1 加强高校大学生对社会主义核心价值观的理解
在大学生思想教育工作中,必须坚持不懈的向大学生宣传党的教育方针,加强他们对中国特色社会主义道路的信念,进一步坚定他们的政治信仰。大学生是满怀着对未来的美好向往进入校园的,但是在经过一段时间的学习和生活后,他们会发现理想与现实之间是存在一定差距的,一旦发现这点,他们会很失望、消极,甚至会产生抵触心理。因此,高校在开展教育工作的过程中,要持续关注学生的心理状况,加强对其引导,让他们对未来充满信心,尤其是在入学一段时间后,或者是即将毕业的大学生。高校应积极宣传相关的管理政策,教导学生遵守校规,加强专业教育,帮助他们清晰所学专业的就业方向,明确自身的学习目标。针对大四的毕业生,要引导他们了解就业政策,帮助他们坚定人生理想。同时,要以毛泽东思想及“三个代表”等重要思想来武装大学生的头脑,帮助他们树立正确的三观,防止各种不良思想对他们的侵蚀。另外,要加强学生的社会实践,并在实践中培养其人文精神,引领他们结合实践验证掌握的知识。
3.2 加强对思想教育人员队伍的建设
高校思想教职人员是提高大学生思想教育工作成效的保障,首先教职人员要不断提升自身的专业素养,准确把握思想政治教育工作的核心,进而才能解决大学生思想上的问题。要结合本校的实际情况,在思想教育的过程中融入社会主义核心价值观,真诚的对待学生,相信学生,善于发现学生的闪光点,加强学生的自我教育。教师在开展思想教育工作中要坚持以人为本,尊重学生的人格;关注学生的思想状况、学习和生活;要亲切近人、不以势压人、不随意训斥;在贯彻社会主义核心价值观时,教师要通过自己的道德情操去感化学生,要引发学生的共鸣,建立与学生真诚沟通的爱的桥梁。新时期,我国高校教育工作面临新的发展,同时,也面临新的机遇与挑战。高校思想教育人员要抓住机遇,跟随社会的发展,顺应时代的要求,积极探索当下高校开展思想教育工作的新模式,完善思想教育体系,从而进一步推动高校大学生的思想教育工作,培育出具有高素质的、全面发展的综合型人才。
3.3 营造和谐民主的校园环境
和谐民主的校园环境不仅蕴含着大学精神,也涵盖了师生的价值观念,它能够让人与人之间相处得更加融洽,可以引导师生共同努力奋斗,能够增强师生之间的凝聚力,引发其产生共同的理想信念,增强师生对校园的归属感。营造一个好的校园环境可以促进大学生的身心健康发展,引领大学生正确的思想观念,如何创建一个和谐、民主、优美、积极向上的校园环境,是当前高校开展思想教育工作的首要问题。要营造和谐的校园环境,物质环境也很重要。良好的校园物质环境首先要对整个校园进行科学合理的规划,要做好校园的人文景观建设,同时也要美化校园环境,建设具有学校内涵的校园物质环境。积极开展多样化的校园文化活动,使得师生整日都处在一种轻松舒适的环境中,构建和谐校园离不开融洽的人际关系,促使整体师生以校为家,团结一心,共同为学校的发展贡献自己的一份力量。另外,要营造和谐民主的校园环境,必须要建设人性化的管理机制,要坚持以人为本的管理理念,坚持出发点是服务全校师生,充分提高师生凝聚力,使其自觉遵守校园规章制度。
3.4 运用新媒体平台展开思想教育工作
随着社会的不断发展进步,我国已经进入到信息化时代,高科技的互联网在信息传播中发挥着重要作用,高校思想教育工作也不应忽视其存在。首先,互联网上面各种信息来源非常多元化,高校思想教育人员可以从中选取能够有利于思想教育的信息,再通过处理和融合,优化其内容,丰富思想教育工作的资源。其次,各种新媒体平台的出现,可以有效缩短师生之间距离感,教师可以利用各种新媒体平台(如校讯通、微信、微博等)和学生进行交流,随时了解学生的思想情况,便于对学生直接进行思想教育,同时,在一定程度是减轻网络信息对学生的不良影响。新颖的教育形式弥补了传统教育模式的单一性,提高思想教育工作的工作成效。
3.5 定期开展心理健康教育
高校要实现学生德智体美全面发展的目标,关键是学生要有良好的心理素质,这点对大学生形成正确的三观具有决定性作用。大学生能否全面发展,就要看其心理是否健康。因此,高校要着重加强大学生的心理健康教育,及时发现学生心理存在的问题,并采取科学合理的措施进行解决。要了解大学生的身心发展规律,定期开展心理健康教育活动,同时,制定心理健康教育方案,教育内容及教育方法要符合大学生实际心理状况,积极引导大学生形成自尊、自律、自强不息的良好品格,培养其强大的心理素质。因此,高校要善于组织大学生心理健康教育活动,及时了解学生的心理变化,并积极进行引导,帮助其调整好,以促进其能够健康良好的发展。
大 学 教 育



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