为构建和谐的班集体而努力
摘 要：建立一个团结互助、健康和谐的班级体，需要我们真诚地捧着一颗“爱心”，让每个孩子在微笑中认
识不足，在轻松愉快的环境中受到爱的熏陶、情的感染、理的澄清，保证他们健康地成长。
关键词：爱心 构建 和谐 班集体
班主任工作细、多、杂，自己在平凡而真实的工作中，通过学习、探讨、试验，总结出了点滴体会，
现与各位老师交流：
一、建立和谐的师生关系
每位教师都有爱生之心，如何让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受
到爱的熏陶、情的感染、理的澄清，保证学生健康地成长呢？
首先要尊重和信任学生。我所带班级中有一个男同学，记忆不讲究方法，书写不认真，就连抄写生字
都要出现50%的错误，上课不积极回答问题。有一次，在上语文课，我说：“谁愿意展示自己，朗诵这首诗？”
他用眼睛的余光偷偷瞅了瞅周围，最后一个举起了手，我便说：“那请你来展示一下。”读完后教室里叽叽喳
喳的说话声不停，但我给了他掌声。学生都很惊奇，于是我在班里讲：“他有胆量举手站起来读书，说明他努
力了，不想落在后面，我们为他鼓掌，希望你更加努力，奖励你一颗朗读星，我们相信你会做得更好。”这是
第一次给了他鼓励和希望，从此以后，他每节课都能大胆思考、积极发言，其他方面也不甘落后。所以，班主
任要在细节的潜移默化中教育引导学生。
其次，班主任要了解和关爱学生。要善于培养学生的善心和爱心，爱是人的较高层次的心理需要，人
人渴望得到爱，在家渴望得到父母的爱，在校渴望得到老师和同学的爱。班主任要时时了解每个学生的一日生
活，这样无意中就会深入每个学生的心灵，点燃学生心灵的火花。就在2006学年第二学期刚开学，我发现我班
的夏丽娟同学整天闷闷不乐，老师和同学都不知道是为什么。正好学校通知要开家长会，那天她的父母没来，
而是他的嫂子来开会，我主动询问了她的亲戚：“父母对她一直很关心，今天为什么没有来开会？”“家里闹
矛盾了……”夏丽娟很难过。下午我单独叫她到办公室，抚摸着她的头，顿时她的眼泪刷刷地往下流，我耐心
地安慰了她。就这样，她开学这几周学习主动，作业干净整齐，做事积极，成了其他同学学习的榜样。老师用
一颗真诚的心，开启了一个“后进生”的心扉。
最后，班主任要严格要求学生。常言道：严是爱，松是害，爱而不严不是真爱。师爱有别于母爱，正
在于它突破了溺爱的圈子，将严格的要求和精心的施教结合了起来。
要做到严格要求，教师必须以身作则，要求学生做到的老师首先要做到。
二、建立和谐的生生关系
班主任首先做到让生生了解。虽然学生都是一个村的，在一起学习、玩耍、嬉戏，但对每个人的家庭
、生活习惯都不了解。我每带一个新班时都让学生介绍自己的家人和同伴，在排座位时男女搭配，队与队搭配
，相互沟通；在生活和学习上成立了“一帮一”对子，班里有一股你追我赶的风气， 谁都不想落后。另外我还
将每周的班会改为民主生活会，让学生给同伴、同桌找优点，并大胆提出同桌和同伴的缺点，大家共同讨论、
学习与改正。其次班主任要培养得力的班干部。可通过民主推荐、自荐和老师的观察认定，组建班委，明确职
责，适当加重负担，并教给一些管理方法，各负其责，真正发挥他们的权威性。他们是一个班级好风气的带头
人，要放手让学生自己管理，有了矛盾自己和解，我只是稍加点拨。这样不是每个学生都掌握在我的手中，他
们是在快乐的海洋中自由活动，而班级管理也是有条有理的。
最后班主任要处处树立榜样。培养了得力的班干部，自然就已经树立了榜样。我会从不同的角度树立
榜样，如到校、课间十分钟、写字、画画、小组做卫生、做家务、准备学习用具等，抓住少年儿童的求知欲高
、比的意识浓等这些心理特征，发现表现优秀的就号召学生向他学习。榜样有无穷的力量，能促使每个人完善
自我，这样无形中“差”与“好”会相互交融、弥补。
三、组织丰富多彩的班级活动
丰富多彩的班级活动能促使学生提高认识能力，从不同方面打开视野、获得知识。班主任要确定并让
学生明确每项活动的目的，无形中会让学生认识到互相协作、支持、帮助的重要作用。例如为了充实成长记录
袋，丰富学生的生活，我结合《品德与生活》这门学科，让学生给自己制作成长树，记录自己的优点、缺点和
目标，积累书中的好词佳句，以及在电视中看到的新鲜事情等等，按时让学生分批展示;记录每个学生的生日，
在学校老师和同伴一起送上生日祝福。我还在班中开展了比一比活动，比学习、卫生、纪律、礼貌，分阶段进
行活动，有目的地培养；开展了“读书笔记、手抄报”看一看、学一学活动以及诗歌朗诵、展示“铅笔动画片
”等活动，丰富了学科以外的课堂。另外我还抽时间和班里学生一起进行课间十分钟活动。就我自身体会，每
开展一项活动，就是一次向班级奋斗目标的迈进，每搞好一项活动，就更能增加班级体的凝聚力，当然也是建
立和谐师生关系和生生关系的场所，进而提高学生的学习兴趣，增强学生的班级体自豪感。小学班主任工作的
内容是复杂的，任务是繁重的，但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善
自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
识不足，在轻松愉快的环境中受到爱的熏陶、情的感染、理的澄清，保证他们健康地成长。
关键词：爱心 构建 和谐 班集体
班主任工作细、多、杂，自己在平凡而真实的工作中，通过学习、探讨、试验，总结出了点滴体会，
现与各位老师交流：
一、建立和谐的师生关系
每位教师都有爱生之心，如何让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受
到爱的熏陶、情的感染、理的澄清，保证学生健康地成长呢？
首先要尊重和信任学生。我所带班级中有一个男同学，记忆不讲究方法，书写不认真，就连抄写生字
都要出现50%的错误，上课不积极回答问题。有一次，在上语文课，我说：“谁愿意展示自己，朗诵这首诗？”
他用眼睛的余光偷偷瞅了瞅周围，最后一个举起了手，我便说：“那请你来展示一下。”读完后教室里叽叽喳
喳的说话声不停，但我给了他掌声。学生都很惊奇，于是我在班里讲：“他有胆量举手站起来读书，说明他努
力了，不想落在后面，我们为他鼓掌，希望你更加努力，奖励你一颗朗读星，我们相信你会做得更好。”这是
第一次给了他鼓励和希望，从此以后，他每节课都能大胆思考、积极发言，其他方面也不甘落后。所以，班主
任要在细节的潜移默化中教育引导学生。
其次，班主任要了解和关爱学生。要善于培养学生的善心和爱心，爱是人的较高层次的心理需要，人
人渴望得到爱，在家渴望得到父母的爱，在校渴望得到老师和同学的爱。班主任要时时了解每个学生的一日生
活，这样无意中就会深入每个学生的心灵，点燃学生心灵的火花。就在2006学年第二学期刚开学，我发现我班
的夏丽娟同学整天闷闷不乐，老师和同学都不知道是为什么。正好学校通知要开家长会，那天她的父母没来，
而是他的嫂子来开会，我主动询问了她的亲戚：“父母对她一直很关心，今天为什么没有来开会？”“家里闹
矛盾了……”夏丽娟很难过。下午我单独叫她到办公室，抚摸着她的头，顿时她的眼泪刷刷地往下流，我耐心
地安慰了她。就这样，她开学这几周学习主动，作业干净整齐，做事积极，成了其他同学学习的榜样。老师用
一颗真诚的心，开启了一个“后进生”的心扉。
最后，班主任要严格要求学生。常言道：严是爱，松是害，爱而不严不是真爱。师爱有别于母爱，正
在于它突破了溺爱的圈子，将严格的要求和精心的施教结合了起来。
要做到严格要求，教师必须以身作则，要求学生做到的老师首先要做到。
二、建立和谐的生生关系
班主任首先做到让生生了解。虽然学生都是一个村的，在一起学习、玩耍、嬉戏，但对每个人的家庭
、生活习惯都不了解。我每带一个新班时都让学生介绍自己的家人和同伴，在排座位时男女搭配，队与队搭配
，相互沟通；在生活和学习上成立了“一帮一”对子，班里有一股你追我赶的风气， 谁都不想落后。另外我还
将每周的班会改为民主生活会，让学生给同伴、同桌找优点，并大胆提出同桌和同伴的缺点，大家共同讨论、
学习与改正。其次班主任要培养得力的班干部。可通过民主推荐、自荐和老师的观察认定，组建班委，明确职
责，适当加重负担，并教给一些管理方法，各负其责，真正发挥他们的权威性。他们是一个班级好风气的带头
人，要放手让学生自己管理，有了矛盾自己和解，我只是稍加点拨。这样不是每个学生都掌握在我的手中，他
们是在快乐的海洋中自由活动，而班级管理也是有条有理的。
最后班主任要处处树立榜样。培养了得力的班干部，自然就已经树立了榜样。我会从不同的角度树立
榜样，如到校、课间十分钟、写字、画画、小组做卫生、做家务、准备学习用具等，抓住少年儿童的求知欲高
、比的意识浓等这些心理特征，发现表现优秀的就号召学生向他学习。榜样有无穷的力量，能促使每个人完善
自我，这样无形中“差”与“好”会相互交融、弥补。
三、组织丰富多彩的班级活动
丰富多彩的班级活动能促使学生提高认识能力，从不同方面打开视野、获得知识。班主任要确定并让
学生明确每项活动的目的，无形中会让学生认识到互相协作、支持、帮助的重要作用。例如为了充实成长记录
袋，丰富学生的生活，我结合《品德与生活》这门学科，让学生给自己制作成长树，记录自己的优点、缺点和
目标，积累书中的好词佳句，以及在电视中看到的新鲜事情等等，按时让学生分批展示;记录每个学生的生日，
在学校老师和同伴一起送上生日祝福。我还在班中开展了比一比活动，比学习、卫生、纪律、礼貌，分阶段进
行活动，有目的地培养；开展了“读书笔记、手抄报”看一看、学一学活动以及诗歌朗诵、展示“铅笔动画片
”等活动，丰富了学科以外的课堂。另外我还抽时间和班里学生一起进行课间十分钟活动。就我自身体会，每
开展一项活动，就是一次向班级奋斗目标的迈进，每搞好一项活动，就更能增加班级体的凝聚力，当然也是建
立和谐师生关系和生生关系的场所，进而提高学生的学习兴趣，增强学生的班级体自豪感。小学班主任工作的
内容是复杂的，任务是繁重的，但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善
自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
