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高校音乐教育中的人文素质培养研究

热度0票  浏览11次 时间:2020年8月04日 16:07
董芳 / 内蒙古科技大学包头师范学院音乐学院
摘 要:高校音乐教育对培养学生的情操、修养、气质、艺术才能等都具有重要的作用,对个人的发展具有积极的促进作用。大学音乐教育是重要的人文教育,不仅要培养学生的音乐专业技能和音乐知识,还要加强对学生人文素养的培养,将专业课程与人文素养结合起来,提高学生的专业知识储备,增强学生的道德素质和个人修养,提高学生的综合素质,促进大学生的全面发展。因此,本文对高校音乐教育中进行人文素养培养进行了探究,分析了在高校音乐教育中培养学生人文素养的必要性,并提出了在高校音乐教育中加强人文素养培养的有效措施。
关键词:高校音乐教育;人文素养;必要性;措施
人文素养是个人综合素质程度的指标,是指文化知识程度和个人道德修养的结合。大学生人文素养的培养不仅要求加强大学生的课程知识学习,提高大学生的知识储备,增加大学生的学习能力,还要加强对大学生个人道德修养的培养,要培养大学生正确的三观意识、积极乐观的人生态度、健全的人格,从而推动学生综合素质的提高,为大学生未来的良好发展奠定基础。
一、大学音乐教育中培养人文素养的必要性
(一)有利于提高音乐教育的质量
如今,人们越来越重视对学生的素质教育,对教育提出了更高的要求。音乐教育要求全面化、综合化发展,在教育过程中要加强对促进学生全面化发展的重视,培养专业化能力强、人文素质高的综合型音乐人才。在大学音乐教育中增添人文情怀,就为音乐教育提供了良好的环境,促进校园活动的丰富,丰富了学生的校园生活,为学生的音乐学习提供了良好的氛围,有利于学生在良好的氛围中学习和创作,还有利于促使学生得到精神上的满足。对提高音乐教学质量具有显著的促进作用,有利于音乐教育目标的实现,提高音乐教学的效率和质量。
(二)有利于促进学生全面发展
现如今,传统的音乐课堂教学模式已无法满足学生的学习需求,对学生学习兴趣、学习能力的培养和发展具有一定的缺陷,对学生个人素质和综合品质的教育较为缺乏,不利于学生的个人发展。人文素养的培养是提高学生专业知识技能与个人综合素质、道德修养的重要连接,是实现这一目标的主渠道。在音乐教育中融入个人素养的培养,就有利于加强对学生道德素质和综合能力培养的重视,加强教师教学方式的创新,提高学生的课堂学习兴趣,从而提高大学生的学习兴趣和学习积极性,更好地促进大学生的音乐专业知识的学习和专业能力的能力。
二、高校音乐教育中加强人文素养培养的措施
(一)加强课程设计,优化课程设置
由于音乐专业学生的文化课分数要求较低,这就使得音乐专业学生的文化知识和人文素质相对较低。因此,教师要加强对学生文化知识培养的重视,要加强课程的设计,加强课程设置的优化,不仅要教授学生专业的音乐知识,还要加强对人文知识的教授。教师在进行课程设置时,要加强人文课程与音乐专业课程的结合,将人文知识的学习贯穿到音乐学习的全过程,不仅要设置音乐专业相关的课程,还要加强对文学、历史、政治等人文课程的设置,加强学生音乐技能、人文知识的综合提高。而且,教师在进行教学设计时,要以教材为依据,以培养学生的人文素养为目标,科学地、合理地设定教学计划。教师可以将读书融入教学计划中,为学生提供书籍阅读的书目,可以给学生推荐有利于提高学生人文素养的书籍,书籍的选取要综合化,依据书籍的内容量,要求学生在一周或两周内完成阅读,并提供自己的阅读笔记和阅读体会,从而不断提高学生的基础文化知识,促进学生个人素养的培养。
(二)加强教学活动的开展
加强教学活动的开展,有利于丰富教学形式,丰富学生的学习生活,为学生的学习营造良好的学习环境,从而激发学生的学习兴趣,加强学生对音乐的理解和体会,让学生感受到音乐学习的意义和美好,更好地提高学生的学习能力,增强学生的音乐技能。加强教学活动的开展,需要教师和学校的重视和实践,高校可以邀请音乐专家、人文学者为学生进行音乐知识、人文知识的讲座,让学生从讲座中接受多元化的知识,而且还可以邀请专业学者进行音乐文化素养的座谈会,让音乐教师和学生共同参与学习,让学生了解音乐文化素养学习的意义和重要性,促进学生学习目的的明确,增加学生的学习动力。
(三)加强素质教育和音乐教育的结合
高校音乐教育在对学生进行人文素养的培养时,不仅要加强对人文知识教育的重视,还要加强对思想政治教育的重视,加强素质教育与专业课程教育的结合,提高学生的道德素质。教师在进行音乐教育时,要加强素质教育的渗透,教师在进行课堂教育时,要充分尊重学生的主体地位,教师可以对教材内容进行深入理解和挖掘,然后引导学生体会和学习,培养学生自主学习的能力,提高学生的探索和发现能力。
而且,教师在进行音乐考核时,不仅要关注学生的专业技能,还要注重学生所提供作品的人文内涵,重视学生的人文知识储备,要以提高学生的人文素养为考核的目的,加强学生对音乐内涵的理解,提高学生的人文知识,促进学生人文素养的提高。
结束语
总之,人文素养的培养对高校音乐教育教学具有重要的作用,有利于提高高校音乐教育的质量,提高大学生的综合素质和综合能力,促进大学生全面发展。在音乐教育中更好渗透人文素养的培养,需要教师加强音乐教学的课程优化,构建完善的教学体系,加强课外活动的开展,丰富学生的学习生活,激发学生的学习兴趣,教师还要加强音乐教育和素质教育的有效结合,提高学生的专业知识的学习能力,增强学生的道德素质,加强学生综合能力的培养,提高学生的综合素质。
参考文献:
[1] 张培专 . 大学音乐教育中的人文素养探析 [J]. 吉林广播电视大学学报 ,2012(06):132-134.
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[3] 王石径 , 顾肃 . 大学生人文素养培育的思考与探索———香港科技大学全人教育的启示 [J]. 湖北社会科学 ,2015(06):102-103+114.



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