新媒体与大学生思想政治教育的融合发展与创新探索
（河南工学院，河南?新乡?453000）
摘 要：新媒体是科学技术和经济发展的产物，大学生可以通过新媒体技术获得信息，拓宽视野。但是新媒体是一把双刃剑，信息的丰富是难以想象的，不仅有精能信息，还有阴能信息，影响了大学生。因此，在新媒体环境下，大学思想政治教育要发挥主导作用，面对新媒体的挑战，不断促进大学生思想政治教育的有效性。
关键词：新媒体；大学生思想政治教育；融合发展；创新探索思想政治教育工作是大学教育的核心内容之一，不仅显示大学生的整体思想水平，还反映了大学教学工作的先进性和科学性。大学思想政治教育的目的不是要让学生有统一的理论思想政治知识，而是要在教学过程中加强学生的思想政治高度和道德素养水平，为未来的发展打下良好的基础。本文将进行详细的研究，在新形势下应用网络新媒体，构筑高校思想政治教育的新阵地。
一、研究分析
（一）新媒体
新媒体是指具体以数字电视、数字杂志、数字广
播、数字报纸、手机短信、移动电视等技术系统为基础出现的新媒体形式。新媒体有很多种，但主要有三种：
网络新媒体、移动新媒体和数字新媒体。
（二）“思想政治教育”
思想政治教育工作主要包括以下几个方面的内容：
一是大学生思想政治教育课程，这是大学生思想政治教育工作的主渠道；二是宣传领域阵地建设，互通互融各种宣传方式，使其相互促进、共同发展，引领积极向上的宣传氛围，这也将成为加强大学生思想政治教育工作的主要措施；三是形式多样的思想政治教育实践活动，积极探索大学生社会实践内容和形式，深入开展有利于大学生思想建设的社会实践活动，是思想政治教育的重要途径。
二、新媒体时代下大学生思想政治教育面临的挑战
（一）教育主体的话语权受到挑战
当前大学生接受知识的渠道主要来自教育工作者，
而且教育工作者还能够将党和大学生紧密联系在一起，让他们引领时代新思想潮流的发展。近代史上，大学的教育工作者都是思想界中的佼佼者，他们引领了思想运动的发展。近些年来，现代科技发展速度越来越快，潜移默化地影响了当代大学生的思维方式和社交行为，不仅如此，教育工作者的思想也在这种互联网潮流的影响下逐渐改变。随着新媒体的发展，教育主体不再是学生接受知识的唯一源泉，大学生们可以通过互联网获得更多更新的信息。当代大学生作为我国的青年才子，是我国发展进步的动力，而他们也在互联网的熏陶之下有了更多的主导意识。而任何一个舆论消息的传播都与互联网有着不可缺少的联系，媒体不断增加这些社会事件的曝光度。但是，教育主体的话语权也受到这种趋势的影响。
（二）教育客体的学习能力受到挑战
当前教学过程中大部分以理论知识为主，不利于
学生主动性意识的培养，但是随着互联网时代的来临，大学生的学习也面临着诸多的困扰。现在这个时代是一个信息化的时代，互联网的快速发展可以让大学生获取更多的知识，而且大部分的学生不安于现状，亟待获取更多更新奇的信息，也促进了互联网的更快发展。但是互联网中掺杂了太多的知识信息，这些信息优劣不一，让人眼花缭乱，所以，也就要求学生提高自己的明辨是非的能力，取其精华，去其糟粕，从而获得自身素养的升华。
三、新媒体与大学生思想政治教育的融合发展
（一）发挥媒体优势，构建思想政治教育话语体系
随着新时代的发展和互联网技术的进步，大学生
的思想教育工作逐渐展开了教育方式媒介，学生获取信息知识的途径不再局限于教育者，而是可以通过新媒体来查询自己所需要的知识。所以，面对这种情况，教育工作者要调整好心态，正确认识互联网媒体的发展。这样，不仅可以增强教育工作者对待这件事情的认真程度，还能够在教育工作者的推动下促进互联网与思想政治教育工作相结合。为了做好融合工作，教育工作者要做好以下几点：第一，认真倾听大学生对于教育知识方面的诉求，与他们进行及时的互动，这样才能更好地了解他们的需求，促进他们自身素养的提升，还能够带动新媒体的传播和进步；第二，积极发挥教师的主导地位，应用这种优势资源来宣扬一些互联网知识，还能增加其自身的影响力和权威性。
（二）提升网络素养，创建净朗向上的网络空间格局对于当代大学生而言，他们的思想政治教育的表现就是他们所呈现的网络素养。随着现代科技的快速发展，互联网时代也随之高速发展起来，然后网络素养也随之产生，而且网络素养的内涵本质也在不断的加入新内容和新要求。所以，互联网很大程度地影响了大学生们的思维，也是他们适应社会所不可缺少。
为了加强大学生明辨是非的能力，高校不仅要加强互联网方面的监督和管理，还应该给大学生一个积极地引导，让他们正确的使用互联网科技。教育工作者要引导学生增强他们的明辨是非的能力，让他们积极地利用互联网资源学习，还能够增强大学生的互联网素养。除此之外，教育工作者更应该积极教育学生树立正确的网络学习意识，教给他们如何利用互联网知识与自己的专业知识相结合，这样才能让大学生有一个积极健康的心态，创造一个干净和谐的网络环境。
（三）利用媒体融合的整合功能加强内容建设
1. 成立教学资源数据库，丰富教育内容
如果要完成数字媒体的资料汇集就需要云计算、
大数据还有人工智能等现代科学技术手段的应用。所有的大数据都有跟随记录数据的功能，其实每一个物品都会有它自己的数据信息，就像马云所讲到在未来最有竞争力的资源就是数据。云计算就是虚拟化的数字媒体资源，通过云端的数据来进行计算和分析，它有着储存数据以及计算预测未来的功能，也可以与互联网相互联系，为大众供给更加优质的服务。云计算机的利用与发展使得数据资料变得异常活跃。人工智能是通过专业人员的编程和导入计算机手段，然后计算机再模拟人类大脑进行计算和分析，这样就能够帮助我们进行自主学习以及进行推理和判断。人工智能的进步与推送，从本质上将信息汇集起来，能够进一步提升资料的推送质量。部分大学的教育政治思想与之相互发展共存兼容，不仅可以扩大教育知识的区域，还可以进行新的教育内容的推送。当今社会正是互联网高速发展的时代，我们要跟随时代的浪潮，去迎接并适应它，再对其进行创新和发展。高校的政治教育思想也要不断创新思维，不断增加教育内容，改变教育方式，合理有效地去运用互联网的平台。
2. 释放媒体“关系红利”，活化教育内容
当今社会在不断的进步和发展，科技互联网时代
已经悄然袭来，那些我们平时玩的 qq、微信、网络贴吧、直播平台、还有京东淘宝等软件已经构成了圈群文化系统。这种文化的出现原因是通过利用互联网等手段拉近了人与人之间的距离和沟通，给人们提供了交流和共事空间，让每个人在这个圈子里都有自己的位置，还能把他们的各种关系结合在一起，这样又把传播方式进行了改良。比如，QQ 空间看到一些人宣传自己公司的名片，这就是通过个体的群际关系进行传播，推送服务。还有大学的一些选修课就是利用网络教育来进行宣传和发展的，这样运用网络媒体上的个体分享使得资源得到共享，最终使得大学的思想政治教育得到合理有效的发展和进步。
3. 占领意识形态主阵地，拓展宣传媒介
通过学院建设的舆情监测系统、新媒体中心和校
园电视台，将意识形态领域的建设以最贴近大学生生活的方式进行，广泛开展思想政治宣传教育，为宣传领域阵地建设服务。在此过程中，需重视学校舆情监测系统，对互联网信息进行自动获取和分析，提供对学生正负面信息的监测、分析、挖掘等功能，提供全网舆情监测分析服务有效做好外部网络环境的营造工作。同时针对“学习十九大精神”的宣传工作，重视学生意识形态的形成。除此之外，新媒体在大学生活中有网络平台、传媒等多种形式，在广泛构建校园和谐文化的背景下，大学生思想政治教育必须积极实现这一目标。
4. 帮助学生树立正确新媒体态度
一是提高学生辨别是非的能力。网络具有开放性，
其中包括色情、暴力、毒品等信息，对健康思想腐蚀。
很多大学生由于自控能力不强，在网络世界中迷失自己，甚至在他人教唆下做出违法犯罪的事情，毁了自己的一生。二是开展网络法律宣传。提升学生网络安全意识，加强法律意识方法，从而更好的提升学生综合网络素养以及网络意识识别能力，更好的保证高校思想政治教育工作的开展。三是提高学生自控能力。
面对不健康信息要自觉抵制，提高个人道德修养，做一名合格的大学生，感受新媒体的优越性。
四、结语
大学生们在新媒体环境中对这种不确定的信息，
价值观的形成容易受到影响。因此，在新媒体环境下，需重视思想政治教育工作的创新，不断与新媒体相融合，革新思想政治教育的教学模式，打开新媒体思想政治教育环境，以思想政治教育内容引领大学生，进而实现大学生思想政治教育的有效性。
参考文献：
[1]???习璐 .“微时代”高校思想政治教育方法创新研究 [D]. 兰州：兰州理工大学，2016.
[2]???李丹 . 新媒体视野下大学生思想政治教育创新研究 [D]. 徐州：
中国矿业大学，2014.
作者简介：洪源，女，河南工学院，助教，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
