读出你的感觉
读出你的感觉
桂华彬
（四川省泸州市叙永县江门中心校）
“读书破万卷，下笔如有神” ，是不是读书多的同学就一定能写好文章呢？班上有许多爱读书的学生，说起书中的故
事，他们就滔滔不绝地讲个不停，可是若要提起读书后感受最深一点时，他们就东拉西扯，说不到点子上，因此，新课
标中指出 ： “到了高年级，教师要引导学生读课外书，读整本的书，再联系生活实际，把心中所想、所感写下来，让学生
感到写作就是倾吐，是件愉快的事情”下面我也结合自己的教学实践说我的几点看法。
一、广泛阅读，写读后感
“读”是基础。语文课程标准中明确提出了课外阅读总量不少于25万字。教师不能将其作为“软任务”而忽略。因
为没有一定阅读量的保障，学生是很难具有较强的阅读能力，著名教育家叶圣陶先进也曾经有“得法于课内，得益于课外”
的观点。因此，我在课余时间组织学生广泛阅读名家的经典美，让学生在阅读中爱上母语，学好语文 ； 阅读有趣的语文、
数学、写作故事，让学生在阅读中轻松获得各类知识 ； 阅读最神奇的科学故事，为学生开启通向科学的智慧大门 ； 阅读
最经典的推理破案故事，让学生越读越聪明。
二、认真读原文，领会文章的精神读后感是读书笔记的一种形式（读书笔记有摘抄式、梗
概式、心得式） 。读后感，顾名思义，就是写自己读书之后的感想、心得、体会、收获等，但是读后感的重点是“感” ，前
提是“读” 。感是从读中产生，不认真读就不能领会原文的精神实质，不能把自己的感想激发出来，读时我们要格外关注
那些使你激发不已感慨万千的地方，那些使你怦然心动的地方……只有反复读，我们才能抓住文章的实质，并且我们在
一边读时一边在原作上做记号或在空白处写上简单评语和关键的词语，以便我们写读后感作参考。如在读《圆明园的毁
灭》时， 有的学生就圈出自己感受最语词“闯进、 统统、 心是、任意”等关键词和画出“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华凡这样化成了一片灰烬”等句子来体现自己对侵略者野蛮行径的无比仇恨。这帮可恶的强盗，在中国领土上横
行霸道，为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一亘，他们不仅烧毁了我国悠久的历
史文化，而且破坏了璀璨的文明，这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！
三、概括原文的主要内容因为“读”是感的基础，所以我们在写读后感时，首先
要对原文进行概括，这是写好读后感的前提。我们可以抓住记叙文的时间、地点、人物、故事的起因，结果等概括原文，
概括要简洁、精练。如学生在看完了自己喜爱《西游记》时，他用了这样一段话概括文章的主要内容。 “它讲述唐僧带着四
个徒弟去西天取经，历经九九八十一难，终于取得真经，修成正果的故事。 ”他用极为精练的话概括了这个精彩的故事。
四、写好读后感的关键是选择自己感受最深的地方来写我们在欣赏一本书或一篇文章，感受可能很多 ： 语言上
的、内容上的、人物上的品质方面的……我们不能面面俱到，把所有的感受都写上去，这样就显得文章主次不分。因此，
我们抓重点，选择感受最深的地方去写，最好能突出其中一两点，深入挖掘，写透、写清、写出自己的感受，否则，我
们的读后感会在别人眼里大打折扣。如有一学生在读完长长的世界名著《三个火枪手》后，对他的启示是 ： “朋友之间要
真诚，要互相信任。 ”几千字的长篇小说，学生仅用12个字就写出了自己的真实感受。
五、联系实际谈感受我们的感情往往是对现实生活的反应，读后感中的感情
更是要联系生活，因为只有植根于实际的生活，才能把读后感写得生动直切，引人入胜，脱离了现实生活的感情就像空中楼阁一样，经不起现实的检验，因此，我们在联系实际谈感受时是多角度的，可以联系个人实际谈感受，可以联系社
会谈感受，可以是历史的教训，可以是当前的形式，童年的生活，也可以是班级或家庭状况……但是，无论怎么联系生
活实际， 都要突出时代精神， 内容是健康的。如有学生在读 《植树造林》后，她写道 ： “我认识到植树造林的重要性。春天正是植树造林的大好时光，我们应该行动起来。积极开展植树活动，特别是在沙漠地区，我们更应该大力植树造林，这
样才能减少沙尘暴的出现，因此，我们当前最重要的任务是全民造林，树立环保意识，从我做起的意识，保护自然生态，
净化我们生存的地球。对破坏花、草、树木的不良行为，我们应该制止，做美化环境的小主人。 ”这位学生联想到现实生
活的需要，提出了解决办法，可见他是生活的细心人，时时刻刻想着身边的事情和需要，同时也说明了他感受真实、深切。
六、叙议结合我们必须紧紧围绕自己的观点摆事实、讲道理，因此我
们可以切身体会，实践经验和生动的事例，也可以恰当运用一些平时积累的名言警句，古诗文名句和颜语等来增强文章
的说服力与感染力，在表现方法上，可以夹叙夹议的写法。如学生在读《黎明前的营救》时写了“捕猎者是在春天母羊
怀小羊时进行捕杀，杀一只藏羚羊就等于杀了两只，他们是多么残忍、无情，因它的毛可以做成最珍贵的毛皮大衣，这些只知道钱和好处，压根儿不知道对它的捕杀，就是对环境造成的破坏，道高一尺、魔高一丈 ； 法网恢恢，疏而不漏，
他们将会受到法律的严惩。值得欣慰的是今天也有许多像主人公一样保护动物，在人们的努力下，总有一天，人们能和
动物建立深厚的友谊和自然和谐相处。 ”学生在谈自己的观点时，不仅理论支持突出，而且语句中充满着自己对捕杀珍稀
动物的人的痛恨，有情有理，重点突出，感情充沛。而且联系现实生活，边叙边议，写出了人与自然和谐相处与动物建
立深厚友谊的情感，同时也深化了主题。
七、苏轼说过 ： “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ”一本好蕴含着丰富的知识和感情
不管你看过多少遍，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜。所以，读一篇好文章，看一本好书，都会对你产生一
定的影响，受到一些教益，更让你的心情也随着书中情节或喜或或悲或怒，让我大家一起享受阅读快乐，感受阅读魅力，
读出自己的感觉吧！
