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行动导向教学法在中职电子商务教学中的实践探究   

热度0票  浏览6次 时间:2022年7月20日 10:09
  (257091 东营市中等专业学校)
  【摘 要】当今时代,行动导向教学的方法逐渐改变了中职电子商务教学的模式和思路,让相关教学的方法和手段得到了丰富。通过行动导学的方法可以让学生更好的理解掌握需要学习的内容,由个人思考让学生更好的掌握学习技能。本文分析了行动导向法的好处,提出了几个利用行动导学法进行教学的方法。
  【关键词】行动导学法;中职电子商务;教学实际探究引言
  近几年来,我国电子商务市场发展的势头愈加迅猛,每年的电子商务交易额甚至可以达到数万亿元,2019年全国电子商务交易额甚至达到34.81万亿元。相应的,有越来越多的企业加入到了电子商务的行列之中,相关行业的从业人员也直接高达上千万人。近几年来,电子商务企业和工作人员的数量仍处于不断增长的时期。各类新模式的出现,让电子商务人员规模得到了增大,相关产业链的发展也让相关行业的工作人员需求得到了巨大的增长。从总体上看,我国目前对有关人才的需求量较大,但是中职学校电子商务就业率仍然较低。通过对中职学校的自身特点存在问题进行分析和研究,教育人员发现行动导学法可以有效地提高中职院校的教育成果,让就业率得到提高。
  一、行动导向教学法对中职院校教学的优点
  (一)有利于学生创新能力的提升
  在中职院校电子商务课程教学之中,采用行动导学法进行教育可以帮助学生个人视野的提升,让学生形成完整的知识框架。电子商务本身就具有多样性,教学问题的答案也并不唯一。利用行动导学法进行教学可以鼓励学生能够利用自己的思考解决教学问题,这样可以有效帮助学生激发个人创造力和想象力,更好的运用工作中的问题 [1] 。
  (二)有利于学生综合能力的提升
  中职教学中利用行动导向教学法,可以加强学生和从教者之间的联系。从教者利用课堂时间让学生进行相互交流,共同探讨教学中的问题,让学生能够更加主动积极地表达出来。在讨论过程中,学生还可以更好的锻炼自己的倾听能力,让自身的表达力等人际交往中和学习中的各项能力得到综合性的提升。
  (三)有助于培养学生的自学能力
  中职教学需要学生自学能力的辅助,良好的自学能力可以让学生更好的学生学会知识技能。行动导向法的教学可以有效的转变从教者为主体的教学模式,让学生作为教学体系的中心学习,可以有效地推动学生独立的进行学习,让学生的个人能力得到充分的提升。
  二、如何在电子商务教学中使用行动导向法
  (一)利用角色扮演的方式进行教学
  电子商务行业涉及到许多不同的岗位和部门,有许多的工作人员,从教者可以利用角色扮演的方式,为学生呈现出一个电子商务工作中不同角色的分工。学生扮演不同的角色,和同样扮演着不同角色的同学交谈,模拟职场上的各类突发事件,可以有效地提升学生的突发事件应对能力。例如,从教者可以一部分学生扮演销售者,一部分学生扮演不同性格、不同身份的消费者,让扮演消费者的学生基于现实提出一些问题,让扮演销售者的学生解答。这样的教学方式可以让学生认识到消费者和销售者之间的关系,让扮演不同角色的学生在揣测对方心理活动的过程中锻炼个人应变能力以及交际能力。在不同的角色中,开拓自己的石油人,更好的掌握商务技巧,提升商务水平[2]。
  (二)对案例进行解析
  电子商务这一个专业的特点有实用性,因而有许许多多的专业案例可以供给学生进行分析。利用案例进行教学,需要从教者选取一些经典的电子商务案例进行解析,在解析后,从教者可以让学生自行在课下寻找同类型的案例并进行分析,思考解决办法。在课上,从教者可以组织好学生进行共同讨论,对一些经典案例进行分析,发表自己的看法。在这样的过程中,学生可以发现更多的问题,这些问题可以激发学生的想象力,让他们更加深入的进行思考。行动导向法的利用,可以让学生更加积极主动的参与到教学过程中去,在其中加入经典案例的讲解,有助于学生积极地分析案件,将在课程中学习的内容运用到实际工作之中,有利于学生各类能力的提高。
  (三)虚拟实验法
  虚拟教学就是从教者利用现代科技知识利用模拟实验的软件为学生创造一个电子商务专业的工作环境,在这个环境中,学生可以更加直面的学习自己需要掌握的知识内容。并且,在这样的环境中,学生可以进行多次的重复学习,这样可以让学生更加完整的掌握到需要学习的内容。并且,当今时代的大部分模拟器都有了自己的打分评价系统。学生在模拟试验后,可以结合试验评分对自己的学习状况进行有效评估,进而更好的进行学习。例如,从教者可以选择一个和电子商务有关的环境进行模拟实验,为学生分配虚拟角色进行不同部门之间的管理,并且模拟出各类突发事件。这样的教学更具有吸引力并且十分真实,可以有效的吸引学生的个人兴趣,让他们的综合能力得到提升。
  结束语
  总体上而言,我国电子商务的发展愈来愈快,相关行业的人才需求量也越来越大,然而,我国仍然缺少这方面的人才。现今,中职学校也逐渐开展了电子商务的教学,但是这些教学仍然存在一些问题,很难培养出有创造力的人才。这就需要从教者利用好行动导向法进行教学,提升学生的综合能力,让电子商务人才数目得到提升。
  参考文献:
  [1]韩菲菲.基于行动导向教学法的中职电子商务教学的方法分析[J].教育现代化, 2018, v.5(11):252-253.
  [2]张雪贞.行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用与实践[J].中外交流, 2018, 000(005):58.



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