浅谈新建本科院校辅导员“专业化”、“职业化”与“专家化”建设
浅谈新建本科院校辅导员“专业化”、“职业化”与“专家化”建设
黄明 河套学院
摘要：如今专业化、职业化、专家化已经逐渐成为新建本科院校辅导员队伍建设的必然趋势。高校辅导员俨然成为了高校的重要
组成部分，但是很多高校辅导员队伍建设过程中出现了一些问题，因此，相关单位要采取有效措施对一些问题给予及时、有效的解决，
以更好的培养一批专业化、职业化、专家化的辅导员队伍，更好的维持校园的稳定、健康、可持续发展，为学生营造一个良好的学习
氛围。
关键词：新建本科院校；辅导员；专业化；职业化；专家化；建设
新建本科院校的辅导员对于学校的发展起到了至关重要的
作用，他们是学生日常生活和学习的组织者和实施者，更是学校
各项教育的力量源泉。如今，随着我国本科院校辅导员队伍的不
断改革和完善，辅导员专业化、职业化、专家化的培养模式已经
成为未来几十年内发展的主要潮流。本位将会针对辅导员的基本
内涵、发展过程中存在的问题因解决措施等给予介绍，以更好的
推动其发展。
1.高校辅导员的基本内涵
高校辅导员主要是指在高校从事与学生有关的思想政治工
作，并通过合理的管理方法将学生引向正轨。在高校教育阶段，
辅导员还可以培养学生的道德修为和学习习惯，以更好的帮助学
生树立正确的人生观、世界观和价值观。高校辅导员还是学生进
行课外活动的组织者，可以帮助学生在活动的过程中培养学习的
能力。辅导员还是学生在学校里最好的精神导师，如果学生在学
校遇到各种心理障碍、生活困难等，教师都应该采取一些针对性
的心理疏导工作，想学生所想、解学生所难，尽最大努力帮助学
生处理各种困难。除此之外，高校辅导员不仅要培养学生自强不
息的精神，使他们更好的掌握专业知识，而且还要促进学生之间
和谐相处，培养学生健康的人格。新建本科院校辅导员工作的重
心就是做好学生的生活指导工作；基本主线就是思想政治引导以
及相应的心理健康辅导。
2.新建本科院校辅导员队伍建设过程中面临的问题
2.1 缺乏严格的准入机制，导致专业化程度降低
通过对高校辅导员专业水平来看，从事辅导员工作的人，通
常需要经过实践能力和专业化理论的培养，以更好的掌握相关的
专业技能，而且国家对于辅导员职业也要有一个职业的规范和标
准。目前国内并未形成一套完善的辅导员从业资格和标准，并且
各大高校对于辅导员的招聘除了学生干部、党员等条件外，对于
专业并未给予太高的要求，有些学校为了节省开支甚至招聘了一
些与学生专业有关人员来从事辅导员工作，这些现象在理工院校
比较常见。在这些学校的辅导员通常缺乏相应的专业背景和知识
水平，有些人甚至缺乏最基本的语言表达能力和人际交往能力，
对工作缺乏热情，对学生缺乏爱心，在面对平常的工作时经常会
束手无策，完全不知道该如何去解决。虽然辅导员都要接受短暂
的岗前培训，但是这对于平常的工作来说也只是杯水车薪，有些
学校甚至缺乏完善的交流和培训机制，导致大多数辅导员的专业
化水平比较低。
2.2 辅导员职业素养比较低
新建本科院校的辅导员来自众多岗位，有些是中专院校的教
师，因为专业基础和学历水平有限，导致他们无法胜任新建本科
院校的教学，从而选择了从事辅导员工作。有些是来自原中专院
校行政管理人员，他们因为无法继续从事行政管理工作，继而选
择了辅导员工作。由于辅导员来源的多样性，导致出现了学历水
平和学科背景的多样性，并且大部分辅导员未经过专业的心理
学、社会学、教育学、哲学教育和培训，因此很难胜任辅导员的
工作。
3.加强新建本科院校辅导员专业化、职业化、专家化建设的
对策
3.1 完善准入机制，以提升专业化水平
新建本科院校辅导员承担着学生的思想教育、素质拓展、日
常管理以及就业指导等多方面的工作，这就需要各位辅导员掌握
管理学、教育学、心理学以及社会学等多方面的专业知识。由于
目前我国的辅导员的准入机制不够健全，导致招聘的人员素质比
较低下。因此，高效要严把招聘标准，确保新招聘的辅导员具备
一定的专业化水平，在源头上提升辅导员的综合素质。同时学校
还要建立考核机制，并将考核结果与奖赏、惩罚以及晋级等挂钩，
对于那些不称职的人员要坚决给予批评和请退。
3.2 重视高职院校辅导员队伍建设
学校是辅导员招聘和职业化实施的承担者，对于推进辅导员
专业化、职业化、专家化发展具有重要的作用。同时高校还是辅
导员专业化、职业化、专家化的受益者，因为优秀的辅导员可以
提升高校的人才培养和办学能力。重视辅导员队伍建设，结合学
校的特点，努力建设一个有助于应用型人才培养的专业化辅导员
队伍。
4.结束语
综上所述，新建本科院校辅导员专业化、职业化、专家化队
伍建设是一项系统性的工程，不仅需要热爱、负责人的辅导员队
伍，以不断的对工作方法进行创新和完善，而且也会随着社会的
发展而不断的充实自己，不断的提升自己的综合素质。同时学校
对于那些愿意将自己的青春献身给辅导员的教师要给予足够的
支持和保障，以更好的促进其发展。
参考文献：
[1]黄洁，宋振超.高校辅导员专业化职业化专家化建设探析[J].
扬州职业大学学报，2012，16（01）：52-53.
[2]赵晟.论高校辅导员专家化的发展方向[J].景德镇高专学
报，2010，6（04）：60－61.
[3]熊芬，张璟.高校辅导员队伍职业化专业化建设探索[J].高
校辅导员学刊，2010，8（01）：86－87.
黄明 河套学院
摘要：如今专业化、职业化、专家化已经逐渐成为新建本科院校辅导员队伍建设的必然趋势。高校辅导员俨然成为了高校的重要
组成部分，但是很多高校辅导员队伍建设过程中出现了一些问题，因此，相关单位要采取有效措施对一些问题给予及时、有效的解决，
以更好的培养一批专业化、职业化、专家化的辅导员队伍，更好的维持校园的稳定、健康、可持续发展，为学生营造一个良好的学习
氛围。
关键词：新建本科院校；辅导员；专业化；职业化；专家化；建设
新建本科院校的辅导员对于学校的发展起到了至关重要的
作用，他们是学生日常生活和学习的组织者和实施者，更是学校
各项教育的力量源泉。如今，随着我国本科院校辅导员队伍的不
断改革和完善，辅导员专业化、职业化、专家化的培养模式已经
成为未来几十年内发展的主要潮流。本位将会针对辅导员的基本
内涵、发展过程中存在的问题因解决措施等给予介绍，以更好的
推动其发展。
1.高校辅导员的基本内涵
高校辅导员主要是指在高校从事与学生有关的思想政治工
作，并通过合理的管理方法将学生引向正轨。在高校教育阶段，
辅导员还可以培养学生的道德修为和学习习惯，以更好的帮助学
生树立正确的人生观、世界观和价值观。高校辅导员还是学生进
行课外活动的组织者，可以帮助学生在活动的过程中培养学习的
能力。辅导员还是学生在学校里最好的精神导师，如果学生在学
校遇到各种心理障碍、生活困难等，教师都应该采取一些针对性
的心理疏导工作，想学生所想、解学生所难，尽最大努力帮助学
生处理各种困难。除此之外，高校辅导员不仅要培养学生自强不
息的精神，使他们更好的掌握专业知识，而且还要促进学生之间
和谐相处，培养学生健康的人格。新建本科院校辅导员工作的重
心就是做好学生的生活指导工作；基本主线就是思想政治引导以
及相应的心理健康辅导。
2.新建本科院校辅导员队伍建设过程中面临的问题
2.1 缺乏严格的准入机制，导致专业化程度降低
通过对高校辅导员专业水平来看，从事辅导员工作的人，通
常需要经过实践能力和专业化理论的培养，以更好的掌握相关的
专业技能，而且国家对于辅导员职业也要有一个职业的规范和标
准。目前国内并未形成一套完善的辅导员从业资格和标准，并且
各大高校对于辅导员的招聘除了学生干部、党员等条件外，对于
专业并未给予太高的要求，有些学校为了节省开支甚至招聘了一
些与学生专业有关人员来从事辅导员工作，这些现象在理工院校
比较常见。在这些学校的辅导员通常缺乏相应的专业背景和知识
水平，有些人甚至缺乏最基本的语言表达能力和人际交往能力，
对工作缺乏热情，对学生缺乏爱心，在面对平常的工作时经常会
束手无策，完全不知道该如何去解决。虽然辅导员都要接受短暂
的岗前培训，但是这对于平常的工作来说也只是杯水车薪，有些
学校甚至缺乏完善的交流和培训机制，导致大多数辅导员的专业
化水平比较低。
2.2 辅导员职业素养比较低
新建本科院校的辅导员来自众多岗位，有些是中专院校的教
师，因为专业基础和学历水平有限，导致他们无法胜任新建本科
院校的教学，从而选择了从事辅导员工作。有些是来自原中专院
校行政管理人员，他们因为无法继续从事行政管理工作，继而选
择了辅导员工作。由于辅导员来源的多样性，导致出现了学历水
平和学科背景的多样性，并且大部分辅导员未经过专业的心理
学、社会学、教育学、哲学教育和培训，因此很难胜任辅导员的
工作。
3.加强新建本科院校辅导员专业化、职业化、专家化建设的
对策
3.1 完善准入机制，以提升专业化水平
新建本科院校辅导员承担着学生的思想教育、素质拓展、日
常管理以及就业指导等多方面的工作，这就需要各位辅导员掌握
管理学、教育学、心理学以及社会学等多方面的专业知识。由于
目前我国的辅导员的准入机制不够健全，导致招聘的人员素质比
较低下。因此，高效要严把招聘标准，确保新招聘的辅导员具备
一定的专业化水平，在源头上提升辅导员的综合素质。同时学校
还要建立考核机制，并将考核结果与奖赏、惩罚以及晋级等挂钩，
对于那些不称职的人员要坚决给予批评和请退。
3.2 重视高职院校辅导员队伍建设
学校是辅导员招聘和职业化实施的承担者，对于推进辅导员
专业化、职业化、专家化发展具有重要的作用。同时高校还是辅
导员专业化、职业化、专家化的受益者，因为优秀的辅导员可以
提升高校的人才培养和办学能力。重视辅导员队伍建设，结合学
校的特点，努力建设一个有助于应用型人才培养的专业化辅导员
队伍。
4.结束语
综上所述，新建本科院校辅导员专业化、职业化、专家化队
伍建设是一项系统性的工程，不仅需要热爱、负责人的辅导员队
伍，以不断的对工作方法进行创新和完善，而且也会随着社会的
发展而不断的充实自己，不断的提升自己的综合素质。同时学校
对于那些愿意将自己的青春献身给辅导员的教师要给予足够的
支持和保障，以更好的促进其发展。
参考文献：
[1]黄洁，宋振超.高校辅导员专业化职业化专家化建设探析[J].
扬州职业大学学报，2012，16（01）：52-53.
[2]赵晟.论高校辅导员专家化的发展方向[J].景德镇高专学
报，2010，6（04）：60－61.
[3]熊芬，张璟.高校辅导员队伍职业化专业化建设探索[J].高
校辅导员学刊，2010，8（01）：86－87.
