城乡背景下农村普通大学生就业问题思考
城乡背景下农村普通大学生就业问题思考
黄晓娟 周口职业技术学院
基金项目：2013年河南省大中专毕业生就业创业研究课题阶段成果（项目编号：JYB2013322）。
摘要：大学生就业问题已经引起社会各界的高度关注，在中国的城乡二元体制背景下，农村大学生就业问题比较突出，本文简要
分析农村大学生就业难的原因以及相关思考。
关键词：大学生就业；农村户籍；农村大学生
我国是农业大国，有 75%左右的人生活在农村，农村大学生
就业率低，就业难，使得很多农村大学生千辛万苦读完大学却不
能顺利就业，给家庭和社会造成极大的负面影响。农村教育没有
城市教师所拥有的得天独厚的有利条件，所以农村的孩子要考上
和城市孩子一样的大学，更要付出更艰辛的努力，从这个角度上
说，农村大学生在学习成绩这一块更优秀。然而，当前农村大学
生就业难的问题，有引发新一轮发展不平衡的问题，在某程度上
也反映出社会的不公，影响社会和谐进程。
1.农村大学就业现状不容乐观
农村大学生怀揣梦想走进大学课堂，憧憬着美丽的前程和出
彩的人生，然而现实却让他们倍受打击。普通大学毕业生就业的
城乡差距还是比较明显的，农村家庭出生的普通大学毕业生就业
比率为 69.5%，城市出生的普通大学生就业比率达到 87.7%。农
村大学生在谋求一份工作时，难度异常大，很多有人单位一看是
农村户籍的直接在面试迁就淘汰掉了。在这种残酷的现实面前，
让农村大学生毕业生很无奈，也很无助。这种就业局面严重影响
了大学生的家庭幸福，也在很大程度上使得农村家庭对孩子教育
的积极性大打折扣，导致很多家长认为上学没用。
城乡普通大学生就业单位也存在明显的差异。城市家庭的普
通大学毕业生，更容易进入到党政机关事业单位或者更好地企业
单位，很多城市家庭的大学生在一入学时，家长或者亲属都已经
为他们预留好了职业岗位，在一毕业的时候就直接进入单位。农
村家庭的普通大学生由于没有这种“资源”，也没有人脉关系，
只能靠自己去闯，去选择一些相对偏远艰苦的工作岗位。
2.农村大学就业难的原因分析
2.1 农村大学生综合素质相对较差
农村教育观念相对较为落后，不重视综合素质培养，长期的
义务教育观念的影响和素质教育缺失，导致农村大学生更重视学
业成绩，对于综合能力的培养不予重视，而城市教育比较注重学
生综合能力的培养和学生德智体美劳的全面发展，城市家庭出生
的大学生，所接受的教育会比农村出生的大学生有优势，这些优
势主要体现在综合素质方面，比如组织协调能力、管理能力。在
求职过程中，城市大学生在知识的能活运用和综合能力方面比较
有优势。
另外，综合素质还体现在心理压力承受程度和就业观念方
面。城市大学生就业观念更合理，心理承受性更高一些，能够灵
活的根据市场变化，及时调整就业观。
2.2 就业成本过高
很多农村大学生顺利读完大学已经是千辛万苦，让家庭承受
了诺大的经济压力，很多农村大学生在读大学期间就兼职打工，
勤工俭学，毕业后求职费用过高，在很大程度上让很多农村大学
生错过了求职机会。求职过程中，高额的路费和住宿费，让农村
大学生在求职中很受限制，为了节省开支，他们求职机会仅仅局
限于自己的经济范围之内，在也是导师农村大学生就业率低、就
业难的重要原因之一。
2.3 社会关系薄弱
在调查中发现，最让农村大学生感到无奈的就是没有关系
网，很多招聘内定和一些隐形的歧视让农村大学生很受伤。大部
分农村来的大学生在城市里都是举目无亲，家里可能世世代代都
是农民，根本就没有社会关系，然而，当前这种严峻的就业局面
迫使很多人在求职时动用一切可以动用的关系求职位，求职找关
系使得在学校里苦读，拼杀出来的农村大学生处于弱势地位，因
为中国是一个特别重视人情的国家，所以强大的社会关系在求职
中要比优异的成绩更能发挥作用。
2.4 农村大学生缺乏职业指导
农村大学生就业难的现状跟大学生个人的综合素质和所接
受的教育密切相关。农村教育资源缺乏，教育观念相对落后，缺
乏相应的职业指导和人生规划。学校把教育目标锁定在提高学业
成绩和重点学校上，对广大学生并没有经行系统的生涯规划指
导。农村家长文化水平一般不高，在人生规划和职业指导方面处
于空白，农村家庭教育更多是在教育孩子做人和学习的监督上，
大部分学生家长也都生活在农村，没有城市工作的经验，不能再
孩子求职时提供有力的帮助和客观的分析。
3.关于农村大学生就业的思考
3.1 加快改革城乡二元体制
从总体上看，农村普通大学毕业生就业处于相对弱势地为
你，这也是中国城乡二元制体制下，农村教育长期系统处于相对
弱势地位的一个必然结果。农村生源学生所处的系统从他们童
年、义务教育阶段、高等教育阶段一直到就业支持体系，农村生
源的学生都处于相对弱势地位。随着城镇化进程的加快发展，农
村大量闲置的剩余劳动力进城务工，其结果是农村青壮劳动力进
城，留守儿童、留守妇女、留守老人，很多大学毕业生的童年是
不完整的，不愉快的。城乡教育资源配置的不均衡，农村基础教
育存在结构性失衡，使得农村家庭的学生没有接受优质教育的机
会。
3.2 提高农村大学毕业生的竞争力
加强就业指导的针对性，在大学期间加强就业指导的针对性
和实效性，着重提高农村大学生的综合素质和能力，切实提高农
村大学生的求职竞争力和角色转换能力。
强化农村大学生社会实践和毕业实习，让缺乏家庭背景，自
身找不到知名企业实习的农村学生通过学校的统一安排，获得较
好的实习机会，为未来就业做出更好选择。大学毕业生找工作除
了要有家庭背景以外，更主要的还是个人能力，因此，大学生要
努力提高自身的综合素质，要积极根据市场的需要，掌握一些知
识、技能，并要学会灵活运用知识技能。招聘单位除了看重毕业
生的毕业学校以及学业表现以外，个人的综合素质也极为重要，
外语水平、普通话水平、计算机水平、表达能力、社会交往能力，
兼职和实习经历以及上学期间担任学生干部的经历，都有助于找
到一份满意的工作。
参考文献：
[1]蒋乐琪.大学生新农村创业面临的困境和对策分析[J].中国
大学生就业,2008年22期.
[2]苗丽芹,刘华.浅析大学毕业生就业难[J].山东广播电视大学
学报,2010年04期.
[3]《教育调查：城乡大学生就业意向存在显著差异》.中国教
育报,2013年8月26日第3版.
[4]杨敏.浅析当前大学生就业现状及就业建议[J].新校园（理
论版）,2011年第6期.
作者简介：
黄晓娟，女，周口职业技术学院讲师。
黄晓娟 周口职业技术学院
基金项目：2013年河南省大中专毕业生就业创业研究课题阶段成果（项目编号：JYB2013322）。
摘要：大学生就业问题已经引起社会各界的高度关注，在中国的城乡二元体制背景下，农村大学生就业问题比较突出，本文简要
分析农村大学生就业难的原因以及相关思考。
关键词：大学生就业；农村户籍；农村大学生
我国是农业大国，有 75%左右的人生活在农村，农村大学生
就业率低，就业难，使得很多农村大学生千辛万苦读完大学却不
能顺利就业，给家庭和社会造成极大的负面影响。农村教育没有
城市教师所拥有的得天独厚的有利条件，所以农村的孩子要考上
和城市孩子一样的大学，更要付出更艰辛的努力，从这个角度上
说，农村大学生在学习成绩这一块更优秀。然而，当前农村大学
生就业难的问题，有引发新一轮发展不平衡的问题，在某程度上
也反映出社会的不公，影响社会和谐进程。
1.农村大学就业现状不容乐观
农村大学生怀揣梦想走进大学课堂，憧憬着美丽的前程和出
彩的人生，然而现实却让他们倍受打击。普通大学毕业生就业的
城乡差距还是比较明显的，农村家庭出生的普通大学毕业生就业
比率为 69.5%，城市出生的普通大学生就业比率达到 87.7%。农
村大学生在谋求一份工作时，难度异常大，很多有人单位一看是
农村户籍的直接在面试迁就淘汰掉了。在这种残酷的现实面前，
让农村大学生毕业生很无奈，也很无助。这种就业局面严重影响
了大学生的家庭幸福，也在很大程度上使得农村家庭对孩子教育
的积极性大打折扣，导致很多家长认为上学没用。
城乡普通大学生就业单位也存在明显的差异。城市家庭的普
通大学毕业生，更容易进入到党政机关事业单位或者更好地企业
单位，很多城市家庭的大学生在一入学时，家长或者亲属都已经
为他们预留好了职业岗位，在一毕业的时候就直接进入单位。农
村家庭的普通大学生由于没有这种“资源”，也没有人脉关系，
只能靠自己去闯，去选择一些相对偏远艰苦的工作岗位。
2.农村大学就业难的原因分析
2.1 农村大学生综合素质相对较差
农村教育观念相对较为落后，不重视综合素质培养，长期的
义务教育观念的影响和素质教育缺失，导致农村大学生更重视学
业成绩，对于综合能力的培养不予重视，而城市教育比较注重学
生综合能力的培养和学生德智体美劳的全面发展，城市家庭出生
的大学生，所接受的教育会比农村出生的大学生有优势，这些优
势主要体现在综合素质方面，比如组织协调能力、管理能力。在
求职过程中，城市大学生在知识的能活运用和综合能力方面比较
有优势。
另外，综合素质还体现在心理压力承受程度和就业观念方
面。城市大学生就业观念更合理，心理承受性更高一些，能够灵
活的根据市场变化，及时调整就业观。
2.2 就业成本过高
很多农村大学生顺利读完大学已经是千辛万苦，让家庭承受
了诺大的经济压力，很多农村大学生在读大学期间就兼职打工，
勤工俭学，毕业后求职费用过高，在很大程度上让很多农村大学
生错过了求职机会。求职过程中，高额的路费和住宿费，让农村
大学生在求职中很受限制，为了节省开支，他们求职机会仅仅局
限于自己的经济范围之内，在也是导师农村大学生就业率低、就
业难的重要原因之一。
2.3 社会关系薄弱
在调查中发现，最让农村大学生感到无奈的就是没有关系
网，很多招聘内定和一些隐形的歧视让农村大学生很受伤。大部
分农村来的大学生在城市里都是举目无亲，家里可能世世代代都
是农民，根本就没有社会关系，然而，当前这种严峻的就业局面
迫使很多人在求职时动用一切可以动用的关系求职位，求职找关
系使得在学校里苦读，拼杀出来的农村大学生处于弱势地位，因
为中国是一个特别重视人情的国家，所以强大的社会关系在求职
中要比优异的成绩更能发挥作用。
2.4 农村大学生缺乏职业指导
农村大学生就业难的现状跟大学生个人的综合素质和所接
受的教育密切相关。农村教育资源缺乏，教育观念相对落后，缺
乏相应的职业指导和人生规划。学校把教育目标锁定在提高学业
成绩和重点学校上，对广大学生并没有经行系统的生涯规划指
导。农村家长文化水平一般不高，在人生规划和职业指导方面处
于空白，农村家庭教育更多是在教育孩子做人和学习的监督上，
大部分学生家长也都生活在农村，没有城市工作的经验，不能再
孩子求职时提供有力的帮助和客观的分析。
3.关于农村大学生就业的思考
3.1 加快改革城乡二元体制
从总体上看，农村普通大学毕业生就业处于相对弱势地为
你，这也是中国城乡二元制体制下，农村教育长期系统处于相对
弱势地位的一个必然结果。农村生源学生所处的系统从他们童
年、义务教育阶段、高等教育阶段一直到就业支持体系，农村生
源的学生都处于相对弱势地位。随着城镇化进程的加快发展，农
村大量闲置的剩余劳动力进城务工，其结果是农村青壮劳动力进
城，留守儿童、留守妇女、留守老人，很多大学毕业生的童年是
不完整的，不愉快的。城乡教育资源配置的不均衡，农村基础教
育存在结构性失衡，使得农村家庭的学生没有接受优质教育的机
会。
3.2 提高农村大学毕业生的竞争力
加强就业指导的针对性，在大学期间加强就业指导的针对性
和实效性，着重提高农村大学生的综合素质和能力，切实提高农
村大学生的求职竞争力和角色转换能力。
强化农村大学生社会实践和毕业实习，让缺乏家庭背景，自
身找不到知名企业实习的农村学生通过学校的统一安排，获得较
好的实习机会，为未来就业做出更好选择。大学毕业生找工作除
了要有家庭背景以外，更主要的还是个人能力，因此，大学生要
努力提高自身的综合素质，要积极根据市场的需要，掌握一些知
识、技能，并要学会灵活运用知识技能。招聘单位除了看重毕业
生的毕业学校以及学业表现以外，个人的综合素质也极为重要，
外语水平、普通话水平、计算机水平、表达能力、社会交往能力，
兼职和实习经历以及上学期间担任学生干部的经历，都有助于找
到一份满意的工作。
参考文献：
[1]蒋乐琪.大学生新农村创业面临的困境和对策分析[J].中国
大学生就业,2008年22期.
[2]苗丽芹,刘华.浅析大学毕业生就业难[J].山东广播电视大学
学报,2010年04期.
[3]《教育调查：城乡大学生就业意向存在显著差异》.中国教
育报,2013年8月26日第3版.
[4]杨敏.浅析当前大学生就业现状及就业建议[J].新校园（理
论版）,2011年第6期.
作者简介：
黄晓娟，女，周口职业技术学院讲师。
