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浅议教学质量监控重要途径:巡堂

热度0票  浏览275次 时间:2010年8月09日 14:47
 论文关键词:巡堂教学 质量监控
  论文摘要:巡堂是教学质量监控的一种有效方法和途径,本文力图通过对巡堂重要性、当前巡堂存在的问题,及如何充分发挥这一工作重要性的阐述,使人们逐渐重视这一容易被忽视的管理行为。
  一、巡堂定义
    巡 堂,顾名思义,巡视课堂。当前对巡堂的理解主要包括两个方面,一个是从教师角度,指教师在授课过程中,通过在课堂内来回走动,观察学生,获得学生对所授知 识的掌握情况,解决学生提出的问题,巩固教学成果;另一个是从行政管理角度,指行政部门,包括教务处、督导室、院领导等,通过对课堂的巡视,充分掌握教师 教学情况,了解教学环境,对教师教学质量、学生学习状况、教学环境建设等进行有力监控,提升整个教学质量。本文旨在探讨行政管理角度的巡堂。
    二、巡堂重要性
    作为教学质量监控的重要环节,巡堂的重要性是不容忽视的。巡堂不但可以监控教师教学质量,还可以了解学生学习状况,亦可以掌握整个教学环境的状况,查缺补漏,保证正常教学秩序。
    1.监控教师教学质量
    教 师是教学行为的实施者,其教学过程对整个教学质量起到了关键性的作用。巡堂可以有效地督促教师,不迟到、不早退;规范课堂管理,对学生的课堂行为进行约 束;不随意调课、代课,保证正常的教学秩序;经常性的巡堂,还可以激励教师,为营造良好的教学秩序,提升个人教学水平、活跃课堂教学气氛,提高教学质量。
    2.了解学生学习情况
    教学过程,是教师的教和学生的学的过程。巡堂既能监控教师教学质量,也能反馈学生学习情况。巡 堂的过程中,可以轻易地发现学生迟到、早退、不注意听讲、开小差等问题。比如,学期初的巡堂,可以发现学生迟到现象是最普遍性的问题;而节假日前的巡堂, 学生的早退现象又带有一定的普遍意义;讲课生动有趣的教师,学生专注于听讲,讲课枯燥无味的教师,学生开小差现象严重等。巡堂的过程,是掌握学生整体学习 情况的过程,可以有效地反馈整个学校的学习氛围,为学风建设提供依据。
    3.掌握教学环境
    巡堂的过程还可以进一步了解 整个的教学环境。巡堂的过程中不难发现:教学设备存在不足,实训场地相对缺乏,教学管理存在漏洞等。通过巡堂可以发现,学期初是教学设备问题的高峰期,由 于一个假期的停用,很多设备出现了这样那样的问题,而这些问题直接影响到了课堂的教学秩序和教师的授课计划。而学期尾,是学生实训的集中时段,巡堂的过程 中如果看到大量的学生集中在某个场地、一项操作学生轮流操作等,这显然是实训场地不足造成的。巡堂的过程中还可以凸显很多细节性的教学管理问题,如课表排 列的问题、上下课时间的问题、教室冲突的问题等等。
    三、巡堂存在的问题
    1.重视度不够
    巡堂是掌握 教学状态的重要方法和手段。但是,很多学校都不是很重视这一工作。究其原因,首先是作为一种常规性的细节性管理行为,巡堂有一定的时间和空间要求,容易被 忽视和省略掉。其次,在功利的熏陶下,很多领导都希望通过一种有力度有号召力的工作来证明自己,这种常态性的缓慢见效的工作,自然容 易被忽视。再者,虽然学校管理条例中有巡堂这一工作要求,但是没有多少人真正做过,自然无法体会巡堂对教学的积极作用,也就越发地无法使这项工作得到重 视。综上原因,虽然教学管理条例中明确规定了,学校的校长,相关主管部门的领导,如教务处、学生处、总务处、督导室等都应参与到巡堂的工作中,但从目前的 工作现状来看,巡堂大多是由督导和教务处的个别工作人员来完成的。
  2.形式化严重
    由于没有重视该项工作,巡堂自然成了一种形式。有些部门领导,为了完成这一管理责任,每个学期只象征性地到教学楼、实训楼走一圈,很少能仔细观察,自然无法发现问题,也就无法真正解决问题。
    3发现的问题难以解决
    巡堂过程中发现的问题,属于教师,或者学生个人行为的,比较容易及时纠正,但是涉及到管理方面的,由于学校行政部门较多,存在管理制度不健全,管理权责不明确等问题,由于部门之间的扯皮推脱,很多问题难以得到有效快速的解决。
  四、如何充分发挥巡堂的重要作用
    1.真正重视巡堂,不搞形式化
    学 校工作无巨细,细节之中最容易发现问题。巡堂的过程是真正的深入课堂,走进教学一线的过程,这个过程可以发现很多我们教学管理过程中容易忽视的问题。学校 相关部门主管领导应当真正重视这一工作,从思想上端正态度,不能单纯会议强调工作的重要性,要从实际行动中重视,尤其要带头做好这一工作,不搞形式化,要 通过巡堂,真正地发挥教学质量监控的重要作用。
    2.建立规范的巡堂制度
    一项工作无法真正落实,追其原因,主要是制度 的不健全。若要将巡堂工作做到位,充分发挥巡堂的作用,就应当建立规范的巡堂制度。制度中,要明确各个部门在巡堂这一工作中的分工职责,有效督促各部门重 视这一工作。还要明确巡堂的内容,对可能发现的问题如何解决,建立相应的奖罚机制等。
    3.更多的部门参与到巡堂
    有些人认为巡堂只是教务处和督导室的职责,这是很不客观的。巡堂过程中发现的很多问题,往往牵扯到多个部门。如学生迟到早退的问题,牵扯到学生处的管理和系部的学生管理;教学设备问题,牵扯到总务处或现代教育技术中心的管理;教师调课、代课行为,牵扯到系部和教务处的教学管理问题等等。为了能够真正的解决巡堂过程中发现的问题,应当让更多的部门加人到巡堂的队伍中来。
    4.提升巡堂人员的素质
    巡堂人员的素质,直接关系到巡堂能否有效监控教学质量。巡堂的人员应当具备教学经验,及时发现巡堂过程中的教学问题;还应当具备协调管理能力,必要时,协调各部门共同解决问题;还应具备强烈的责任心,不把巡堂当做走场,认真、有效地巡堂。



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