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单簧管演奏教学中的音准训练研究

热度0票  浏览0次 时间:2018年11月19日 13:37

  【摘要】在各种各样管弦乐器演奏的过程中,音准的保证是关键。在乐队合奏时,单簧管这一乐器比较普遍,把握和控制其音准要从多方面考虑,比如,分析单簧管特有的结构,辽阔的音域,演奏的性能,从演奏者自身考虑,听觉效果,对音乐的领悟与修养以及演出积累的经验。本文主要目的是为了在单簧管的教学中,提高训练的精准性和有效性,并对单簧管的训练质量进行研究,提出几点建议。
  【关键词】单簧管; 演奏教学;音准训练
  【中图分类号】G64 【文献标识码】A
  单簧管是西洋演奏中常见的管乐器,也被称为黑管和克拉管。
  它有着很辽阔的音域,演奏中能既能达到比较深沉浑厚的低音效果,又能达到高亢嘹亮的高音演奏的效果。由于单簧管这一特点,从文艺复兴开始,就得到了人们广泛的喜爱,直到现在,单簧管在交响乐中都有着不可或缺的地位,并在演奏中有着很突出的表现,赢得了音乐者的喜爱。随着人们生活水平的提高,人们也更关注精神层面的享受,音乐的教学备受青睐,音乐学在整个教育学中也有了很重要的地位,单簧管也不例外。单簧管的教学中,把握音准尤为重要,它既要求演奏者清楚地了解单簧管的结构特点,熟练掌握演奏的要点,还要体现演奏者对音乐的领悟能力。
  一、单簧管演奏教学中音准训练的重要性
  单簧管的演奏有着很长的历史,并在不断发展和改进,结构更加稳定,操作更为方便,音准的质量也有很大的提高。但乐器的演奏与演奏者现场的发挥和音乐素养有着很大的关系。有时,在大的交响乐的演奏中,单簧管一个细微音准的失误就会导致本乐器的演奏质量,甚至波及其他乐器及整体的演出效果。因此单簧管音准的训练,是教师教学的重点,也是学生训练的核心。要保证演奏者能够有效控制音准变化,进而保证演出质量。当然,在各种乐器的训练过程中,音准的训练都是重点环节,掌握了音准才能深入地研究演奏的旋律,技巧,表达的情感变化,这样才能提升演奏的效果。
  二、如何提高单簧管演奏教学中音准训练的有效性单簧管的音准训练主要应该从两方面入手:一方面就是单簧管操作的方法,通过这方面的训练,可以让学生精准掌握操作并有效控制音准;另一方面是内容上,训练学生对音乐的感知领悟,属深层次的训练。
  (一)固定音高训练
  对于高音的固定训练,能够有效增加学生对音的辨识能力。在单簧管的教学中,让学生对不同的高音程度进行多次反复训练,感受不同高音吹奏的力度,经过长期训练,可以形成对高音的惯性反应,在演奏中就会更加流畅稳定的发挥,增加演奏的整体效果。所以,教师在日常生活中。就可以让学生形成固定高音训练的习惯,比如每天集中半小时或者一个小时。进行这种集中的练习,保障学生的学习状态和练习效果。
  (二)肢体协调训练
  单簧管像其他乐器一样,很注重肢体的协调性,整个手、肩都要做到协调统一,才能达到最好的演奏效果。所以教师在肢体协调的训练中,要做到更加详细的指导,这种训练较为抽象,要落实到实际操作中才能发现问题。在保证姿势正确的前提下,协调肢体、不断训练使其熟练。在大量正确的训练中,学生会不断找到适合自己的方法来演奏。在训练中,教师也要营造轻松的氛围,让学生全身心投入到音乐的训练中,并不断交流,了解并指导学生,这样才能保证学生在演奏中享受音乐,达到最佳演奏效果。
  (三)训练的主要内容
  1.熟悉指法表
  指法表是初期训练重要的练习依据,刚接触单簧管,还不了解其具体使用原则,教师就要向学生详细讲解指法表的内容,让学生有最基础详细的了解。指法表本身具有一定难度,对于学生特别是没有基础或者基础不好的一部分学生而言,指法表的练习是枯燥而又困难的。此时教师要在学生了解指法表的基础上,监督学生根据指法表不断练习。创新练习和学习的方式,提高单簧管教学的趣味性。这是演奏单簧管的第一步,而且这阶段的学习内容会贯穿教师以后的教学过程,所以这部分的基础练习是学生学习和教师教学的重中之重。
  2.长音训练
  长音训练是高音训练中很重要的内容,教师在训练中要注重基础内容的传授,保证学生训练初期的标准化,掌握正确的口型和指法,形成正确的记忆。因为长音训练可以在气息上使学生得到稳步提升,有利于扩大学生的肺活量。提高单簧管吹奏的稳定性,方便日后的提升。学生也可以通过训练,提高对于按键的反应速度,形成标准的对音气息。这是学生保证各个音阶平稳发音的重要方法,也是需要在长期的生活和学习中不断坚持的。
  3.培养音准意识
  音准意识是建立在演奏者长期演奏经验积累上的,进而产生的潜意识反应。演奏者在经过大量的训练后,对单簧管演奏已经进行了深入的研究。对于专业技能,已经可以得到熟练的掌握。当他们对单簧管演奏经典之作进行赏析的时候,就会不由地加上自己对音乐独特的理解。这种潜意识的反应,是单簧管学习中比较高的境界。所以,必须要在前两种方法的基础上,不断的坚持和探究,高度熟悉指法表和其他理论知识,使学生在音准上有一种较为融会贯通的学习。并为最终建立自己的风格,打下基础。
  三、结语
  综上所述,在单簧管的教学训练中,提高演奏能力不是一蹴而就的事,这是一个长期积累的过程。它不仅需要教师在教学中运用科学的方法,指导学生由浅入深,循序渐进的提高。也需要长期高效的训练,坚持不懈的努力。在积累一定经验后才能精确把握音准。但学无止境,教师在完成基本教学任务的基础上,还要及时督促学生练习,指导学生深入研究,只有这样,单簧管的演奏才会有质的飞跃和大的提升。
  参考文献
  [1]方强.单簧管演奏教学中的音准训练研究[J].黄河之声,2016(22):42.
  [2]张龙娇.单簧管演奏教学中的音准训练[J].音乐时空,2016(09):181-182.
  [3]卫阳.浅析单簧管演奏教学中的音准训练[J].求知导刊,2014(09):102.



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