探索移动互联网时代幼儿园家长工作的新模式
探索移动互联网时代幼儿园家长工作的新模式
苏芝 汕头市中山幼儿园
摘要：本文探讨了当前移动互联网时代，幼儿教师、幼儿园管理者如何利用网络社交平台拓展家长工作的新模式。
关键词：网络社交平台；微博；微信；教育资源；高效便捷
随着网络技术日新月异的发展，网络覆盖的普及，智能手机
的推陈出新，社会已进入移动互联时代，即时网络通信已成为人
们了解世界，沟通交往的重要方式。与此同时，网络社交平台也
在快速地发展。截至到 2014 末，新浪微博注册用户总数已超过 6
亿，腾讯 微信 也有 6 亿以上的 用户 。在此背景下，幼儿园应当与
时俱进，顺应移动互联时代的要求，充分利用网络社交平台，拓
展家长工作的新途径新方式，更好地实现家园共育。
一、利用社交平台，使幼儿园信息的发布实时、高效
以往家长对幼儿园工作、班级教育教学情况的了解主要是通
过家长专栏、家长开放日、家园联系手册等途经，时间上比较滞
后，也多局限于文字。而现在，教师可以利用移动互联网，通过
微博、微信等社交平台，将有关文字、图片、视频等信息以多媒
体方式及时地发布出去，使家长可以随时随地了解情况，做出反
馈，实现互动。如：每周一，发布图文并茂的《本周幼儿食谱》，
家长除了解幼儿食谱外，还可以据此相应调整幼儿在家食谱，个
别有饮食禁忌情况的可以及时与教师联系以做出调整。外出活动
时，教师通过上传活动图片、文字简介等，实时播报活动进展情
况，家长们犹如身临其境地参与其中，对活动的了解及时、全面。
遇到突发情况，信息发布及时的效果就更加突显。如，在冬天，
上学时间遇到刮风降温等天气变化时，常常会有家长打来电话，
询问是否有及时给孩子加衣， 让老师疲于应对。 而利用社交平台，
教师就可将为孩子加衣的信息、图片即时发表在微信、微博上，
让家长第一时间获知，一方面，家长可以放心，另一个面，也增
进了对幼儿园工作的信任感和好感。 此外， 还可以设置 “作品展” 、
“活动剪影”“本周预设活动计划”……等专题，展示幼儿作品、
活动情况……等，方便工作繁忙不常到园的家长了解幼儿园的教
育教学情况，更好地支持与配合幼儿园工作，实现家园共育。
二、搭建更为广阔的学习平台，共享优质教育资源
家长教育素养和能力的高低，关系到孩子的发展。以往，幼
儿园主要是通过家长学校、家长专题沙龙、育儿专栏等方式开展
活动。家长学校、家长沙龙等方式，一个学期开办的次数不多，
育儿专栏则无法与家长进行互动。而在网络社交平台，教师和家
长能利用微博的互相关注成为好友，建立微信家长群，通过信息
平台、社交平台进行互动。它可以是针对某一家长某一情况或某
一问题的分析、解答，也可以以点带面地引起全班家长的共同关
注，还可以就某一话题进行大讨论，家长们各抒己见，交流育儿
经验，从中互相学习。教师更可运用自身的专业素养，进行点拨，
提升，在实例中、分析中帮助家长理解和掌握正确的育儿理念。
此外，在几亿微博用户中，不乏活跃的具有丰富育儿经验、
先进教育理念的微博博主，如@王人平、@辣妈教室、@罗炳祥大
夫……，微信公众号“育儿 E 家亲”、“有伴育儿网”等，教师
可以引导家长对其进行关注，从专家的微博中学习，从微信公众
号的育儿文章中学习，使教育理念、教养水平在日积月累中得到
提升。遇到疑难问题，家长还可以通过转发微博、私信等方式，
获得专家的亲自指点或帮助。
总之，网络社交平台的搭建，可以共享优质教育资源。不仅
让家长学习了先进的教育理论和知识，也使家长在交流与分享的
过程中获得解决实际问题的技巧和方法。
三、利用网络社交平台，便利家长间的联系与沟通，发挥
家长自治， 参与幼儿园的教育与管理， 共同促进幼儿的发展。
各班各级家长们通过微信组建家长群，可以便利家长间的联
系与沟通，还可以方便班主任把教育信息和各种通知清楚、快捷
地告知家长。有特殊情况的家长也可以及时做出反馈，与老师说
明、协商等。此外，家长群还能为家委会组织开展工作提供更大
的便利。如：家长委员会可以通过家长群发布会议召集令，提前
告知会议的议题，或需要家长支持的地方，给全体家长各抒己见
的机会，委员们也可据此综合家长们的意见建议等。会后，在群
中向全体家长公布会议结果，一目了然，高效便捷。
同样，幼儿园管理者也可以利用各班各级家长群开展工作：
1.做为信息发布平台，如发布幼儿园公告、通知等。2.做为家园
沟通平台，如设立园长信箱、园长咨询日等。3.做为获取家长资
源的平台，如设立“请你支持”专栏，将幼儿园需要的支持或帮
助告之家长，充分利用家长资源。家长们可以是出谋献策，也可
以出钱出力，来共同促进幼儿园的发展。
当然，作为新事物，网络社交平台在安全性方面也存在着一
些不足。微博和微信都涉及到家长、孩子和老师的真实资料，如
个人姓名，幼儿园名称，某些活动内容和活动地点，照片等，若
不注意，容易被网络上别有用心的人利用，成为安全隐患，要引
起警戒并注意防范。
在当前移动互联网时代，信息获取的速度与方式，人们社会
交往的方式正在悄然改变。幼儿园管理者、幼儿教师顺应时代的
要求，拓展家长工作的新模式，是当下家园共育的新课题。
参考文献：
[1]《广东省幼儿园教育指南》（试行）.
[2] 《幼儿园管理》 张燕著.北京师范大学出版社， 1997-11-01.
[3]《幼儿园管理》 邢利娅著.高等教育出版社，2010-03-01.
