简论积极发挥公共图书馆社会教育职能
（132011 吉林市图书馆 吉林 吉林）
【摘要】建设学习型社会是提高民族素质的发展需要,因此要从强化社会教育入手，构建可持续发展的学习型社会。
在此方面,公共图书馆凭借着自身的显著特点和优势，有着无可替代的重要作用及广阔的发展空间,这是共识更是努力建设的方向。然而，随着社会发展进步，公共图书馆也必将面临着新的挑战和迎接新的机遇.因此,要在加快公共图书馆发展步伐的当下，努力建设一个完整的社会教育体系，把公共图书馆的社会教育职能发挥得更加显著。
【关键词】公共图书馆；社会教育职能；做强内功；选项多样；灵活互动公共图书馆担负着保存人类文明遗产、开发提供信息资源、参与推动社会教育的重要职能，是构建人类文明、推动社会文明进步的重要基地。因此，在构建学习型社会的时代呼唤中 ，公共图书馆凭借着自身的显著特点和优势，有着无可替代的重要作用及广阔的发展空间,这是共识更是努力建设的方向。公共图书馆需要在做实做强馆藏文明成果保护、信息开发利用的基础上，加强人文陶冶、社会教育主阵地建设，充分发挥馆藏资源广泛性、开放性、民族性、共享性等显著特点，在传播中国特色社会主义主基调、弘扬中国特色社会主义正能量、唱响中国特色社会主义主旋律上发挥积极作用，要在面临新挑战、迎接新机遇的发展中，为推动中国特设社 会主义事业发展拓宽更大的发展空间，发挥更大的积极作用。
1做强内功，吸引读者，是公共图书馆参与社会教育的刚性需要
公共图书馆内功建设的主要标准是吸引读者、服务读者的读者服务天职履行得如何，不仅仅是能否按照规范标准加强自身建设并获取成果，更大的成功是在于读者对利用公共图书馆获取知识和信息、享受知识和信息服务的认可程度，因此，做强内功，吸引读者，是公共图书馆参与社会教育的刚性需要。
一要注重公共图书馆的实用性建设，就是要从以读者为本的角度来考虑问题，让来馆读者能获得有求必得、温馨满足之感，使之对信息的需要、知识的渴求，都能够在利用公共图书馆的过程中迎刃而解或有所启发，公共图书馆在来馆读者的频繁使用中经得起考验，能够成为读者愿来愿往接受知识熏陶和社会教育的大课堂与良师益友，能够使读者在会去到公共图书馆服务满意的心理基础上，成为利用公共图书馆的“粉丝读者”。
二要注重公共图书馆的舒适性建设，不能片面的以奢华、光鲜、耀眼为标准，而是要在布局科学合理、服务周到热情、项目品位高尚、接待文明礼貌等方面下功夫，同时要杜绝功利性的利欲熏陶，避免因此引发读者的反感或抵触，从而影响到读者的来馆率，进而影响到公共图书馆参与社会教育功能的发挥。
三要注重公共图书馆的前瞻性建设，就是要让来馆读者在享受公共图书馆资源的过程中，总能够获得新鲜的感觉和希望的感受，这就要求要有时代感的同时，更要有与时俱进的精神和创造力，让来馆群众在感受时代气息的同时能够看到发展和进步，赋予其读书的渴望，激发其读书的兴趣，提高其阅读的收获感和满足感。
2选项多样，留住读者，是公共图书馆参与社会教育的发展需要
公共图书馆的多样化建设要在抛弃形式主义走务实道路的基础上，注重在人文关怀的情感营创上下功夫。
一是要从尊重读者的主体地位入手，落实以人文本的发展理念。也就是说要胸怀读者、为读者着想。譬如文献组织模式代表了图书馆对读者的文化态度，那么，图书馆就应该在借阅藏三位一体的图书馆读者服务模式的构建上，充分考虑读者的需要，以馆员与读者的换位思考，以图书馆对读者的人文关怀，以社会教育契合读者的悦纳等方面，基于读者的角度来实施公共图书馆的管理和发展。
二是要立足文化需要开展项目建设，用文化感染读者和宣传影响最广大的受众。公共图书馆在面向读者乃至社会活动提供资源、提供信息、参与社会教育的过程中，要抓住契机，从抓住节点、抓住主题，让现实和民俗、让发展和传统高度融合，促进公共图书馆社会宣传教育只能实现的最大 化。
3灵活互动，营养读者，是公共图书馆参与社会教育的信任需要
物建内容、着重形式是公共图书馆参与社会教育中对读者和受众应该发挥好的引领效能，为此，应当认清和重视个性化问题与普遍性问题，有针对性的提供“配套性营养餐”，还需要注重激发读者和受众利用图书馆的主观意愿，从而达到能够借助公共图书馆所提供的平台，达到获取养养、自我提高的效果。
一方面要适时开展调查问卷，从中了解读者和潜在读者的普遍需要，以此作为社会教育的发展方向。在公共图书馆要建立社会情况调查员的岗位，由这些人员深入到社会层面开展情况调查，开展对来馆读者的情况调查，准确掌握社会问题，真实了解读者与潜在读者利用图书馆的心理，有的放矢开展社会教育。
一方面组织活动，建立固定的群体，使之成为向社会辐射的宣传员。如可建立读者联系群，借助网络便捷高效的特性，由社会调查员进行分块负责，与微信读者开展联系，沟通情况；可组织有意义的活动，在活动中实现感悟教育。通过这样的建设，让读者骨干成为社会教育的引领者，从而扩大公共图书馆对社会群体的教育面和影响面，实现公共图书馆参与社会教育贡献力的不断提升。
参考文献：
[1]侯建.公共图书馆的社会职能及其发挥[J].文化研究,2018（03）
