小学教育管理中激励机制的探索与实践

收藏 打印 发给朋友 发布者：李晓昱　陈海会　葛丽瑶

热度0票  浏览74次 时间：2021年7月21日 09:16

（山东省青州市黄楼街道韩家小学，山东青州 262500）

摘　要：教育教学改革深入发展中，加强学校管理引起了多方重视。全新的发展机遇摆在眼前，具体分析相关问题，找到科学解决办法，整体优化小学教育管理效果，积极探索激励机制，为小学生的身心健康成长提供强大助力，具有重要意义。学校管理者及各位教师应该合作激励，通过构建全新的教育管理模式，有序推进教学实践工作，全面落实育人计划，激励小学生认真学好基础知识，不断提高创造能力，在接下来的各项活动中有着更好地表现。

关键词：小学教育管理；激励机制；探索；实践

小学教育管理工作的开展，旨在提升小学生的知识水平、技能水平等，引领他们走上个性化发展之路，未来尽显主体优势，并为社会建设做出巨大贡献。学校教育管理成效显著，有效融入激励机制，小学生也将得到积极的情感反馈，产生自学动力，探究热情高涨，在良好的学习氛围里轻松突破自我，他们成为高素质的优秀人才只是时间问题。

下面，笔者就从几个方面探索了小学教育管理中的激励机制，进行了有效实践策略的总结研究。

1 小学教育管理中存在的主要问题

很多学校都已意识到教育管理的重要性，认识到了教育管理对于学生能力发展起到的关键作用。可是受到多方因素的干扰影响，一些学校开展的教育管理工作仍存在着形式化问题，导致各项育人计划的具体执行阻力重重，没有取得良好的教育管理效果，极大地制约着小学生的能力发展。现阶段，小学教育管理问题主要表现为：第一，缺乏完善的管理制度，教育管理并不规范，无法做到环环紧扣，加强各部门之间的联系。第二，教育管理不够持久，不具有真正的实践性，管理有效性有待提升，大多数人尚未发现激励机制的运用价值，针对激励机制展开深入的探索和研究。第三，学校培训缺乏发展性，学校管理者及各位教师均停留在自己的世界中，不愿意创新实践，通过参与各种形式的培训活动，全面提高管理能力，更好地服务学生，促进他们的健康成长。第四，小学教育管理的收获不多，缺乏有效的激励机制，很多教师失去了实践信心，学生们并不配合，因此错失了最佳的行为规范时机、能力发展时机等。

2 小学教育管理中激励机制的实践意义

新课程深化改革，打破传统的教育管理模式势在必行，应在积极探索激励机制后，于管理活动中得以有效应用，成功揭开素质教育的崭新篇章，并让小学生主动学习基础知识，不断提高能力水平，养成好的学习习惯，对于未来的学习生活充满期待。激励机制在小学教育管理中的创新实践，必须引起多方重视，取得了良好的实践效果，更多学生能够成为高素质、高水平的优秀人才，学校的综合实力得以稳步提高，各个学科的教学工作可以推进的格外顺利。

3 小学教育管理中激励机制的有效应用

3.1 构建管理体系，传递积极情感

目前来看，各位教师参与小学教育管理活动时，没有发挥出重要的教学指导作用和示范作用。针对这一问题的妥善解决，提高各位教师的教学能力以及专业水平是关键，也要要求各位教师摒弃传统观念，转变教学思想，在学校教育管理体系的构建上下足功夫，学会使用激励机制，及时传递积极情感，充分激发小学生的学习兴趣、探究热情等，潜移默化中优化教育管理效果，使得育人工作、管理工作、教研工作等更为高效地推进下去。教师的教学能力越强，进行教材深入研究后，为学生提供优质的教学服务，指导他们学习感悟、积极思考，所有学生都将进入理想化的学习状态，也会十分配合管理，积累下丰富的知识经验。小学生的年龄较小，很喜欢模仿别人，各位教师成为了他们的“榜样力量”，对于孩子们的身心健康成长而言大有助益。教师提升自身素养，激励着学生提高综合素质，在有效激励机制的支撑下，得以形成和谐的师生互动关系，小学教育事业有了全新的发展机会，长远规划进程不断加快，素质教育理念的全面渗透指日可待。

3.2 加强监督管理，激励学生发展

制定激励目标的时候，管理者要监督教师，教师应该关注学生；完善教育管理制度的时候，教师需要利用更多的时间，深入挖掘不同学生的潜能，进行有效的管理制度和激励机制，充分满足不同学生的需求；反馈管理情况和激励教育情况的时候，小学生的主体意识不断增强，接受了他人的肯定，改进了自身的不足，能力水平实现了稳步提升，后续的学习表现一定令人非常惊喜。

3.3 合理分配激励，实现共同进步

学校方面必须分配好“个人激励”和“团体激励”，充分了解二者之间存在的密不可分的关系。比如，先利用个人激励的方式，激励着教师开展有效教学指导，激励着学生综合实践、大胆创造。再利用团体激励的方式，增强各位教师的协调能力、配合能力，让他们更好地服务学生，深入挖掘学生的内在潜能。同时启发小学生团队合作，使他们真正理解合作的意义，最终实现共同进步的目标。

4 结束语

总之，有效应用激励机制对于小学教育管理质量的提高，管理效果的整体优化而言将起到促进的作用，同时带去积极的影响。必须探索有效的激励机制，完善教育管理的相关制度，妥善解决小学教育管理的问题后，激励广大师生共同发展，使得学校树立起良好的社会形象。科学合理的教育管理，配合针对性的激励方式，才可以营造出和谐的育人氛围，提供良好的工作环境，方便各位教师在学科教学中更好地挖掘学生潜能，学生们则积累下丰富的知识经验，得以身心健康成长，以及主体优势的不断提升。

参考文献：

[1] 高晓敏，张宏建 . 如何在小学教育管理中运用激励机制的实践探思 [J].

华人时刊（校长），2019，18（11）：211-212.

[2] 李菲菲 . 小学教育管理中的有效激励策略 [J]. 西部素质教育，2020，05（01）：345-346.

[3]刘玲.小学教育管理工作中激励机制的应用分析[J].科教导刊：电子版，2019，20（9）：98-99.