制约广州市幼儿足球运动开展的因素及对策研究

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热度0票  浏览101次 时间：2019年11月04日 10:51

 钟婉华

（广州中医药大学）

【摘 要】足球运动的开展从娃娃抓起，作为广州恒大的老板以及全国政协常委委员，许家印虽然表示还没看到中国梅西，但是对于中国足球的未来依旧乐观，我们有世界上最大的足球学校、全亚洲最好的球市、以及庞大的人口基数，只要加大力度对青少年足球的培养，中国足球终有出头之日[1]。 年龄最小、层次最低的幼儿足球启蒙教育作为人才培育的初始环节，这为日后的足球发展起着重要的作用。 足球作为重要的体育项目，在世界范围内有着广泛的影响力，这不仅源于其趣味性，也在其对个体心智、身体健康成长的重要价值 [2]。 本文采用文献资料法、问卷调查法等讨论研究制约广州市足球运动开展的因素，并在此基础上，提出针对性的建议和对策。

【关键词】广州市；幼儿足球；制约因素

一、研究对象和方法

（一）研究对象

随机抽取广州市白云区、花都区、番禺区、海珠区、天河区、增城区、越秀区、黄埔区共 7 区，共计 25 所幼儿园，其中随机调查家长和老师共 100 名。

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅互连网，通过广州中医药大学数字图书馆以及互联网搜索等途径，围绕幼儿足球现状的研究查阅相关资料。

2.问卷调查法

选取幼儿园一线教师和家长进行问卷调查， 共发放问卷 100 份，回收有效问卷 96 份，问卷有效回收率为 96%。

3.数理统计法

本研究信度检验运用 SPSS13.0 统计软件， 采用皮尔森相关系数对问卷调查的数据进行检验。

二、广州市幼儿园对幼儿足球的开展现状

通过对广州市多家幼儿园走访了解到没有一家幼儿园接收到开展校园足球的通知，资金方面也没有得到相关部门的支持。 少数已开展幼儿足球运动的幼儿园，经费大部分都是自筹，这些资金一般用来购买足球器材、场地建设以及聘请相关的足球教练等。 就现中国推广足球的趋势来讲， 应该许多幼儿园园长都会有开展幼儿足球的想法，希望有相应的政策、资金能带动幼儿足球的发展。

三、结果与分析

（一）相关政策制定

在政策方面， 广东针对校园足球运动的推广制定了相关的政策，以确保校园足球的开展，其中也有涉及到幼儿足球的有关规划，倡导各园积极参与足球运动。 其中，珠海、东莞、中山、深圳等这几个幼儿足球发展好的城市不仅在幼儿园内进行了足球运动的开展，还建立了足球队，小将们的年龄约在 5-6 岁之间。 在 2014 年 3 月由珠海市妇联、珠海市园长联谊会、珠海市启雅幼儿园组织，联合东莞、深圳、中山、珠海四地幼儿园举行的第一次跨市的“广东省幼儿足球（U6）邀请赛”也取得圆满成功。 由此可见，在广州市开展幼儿足球吸引更多的城市参与进来,加强足球在幼儿园的开展力度，全面开展幼儿足球活动是很有必要的事情。

（二）家长对孩子参加幼儿足球活动的态度

受传统观念影响， 大部分家长不支持孩子参加幼儿足球活动，其原因主要有：足球运动太激烈，孩子容易受伤，影响孩子的身体正常发育。其实足球运动能提高幼儿食欲，不挑食、不偏食，做到定时排便，促进消化系统发展[4]，益处多多。

（三）硬件设施不足,资金投入太少

有一部分幼儿园的户外场地，如人工草地、塑胶跑道、水泥地等面积较小，导致幼儿的户外运动量明显不足，但这些空间也可进行足球教学或者游戏活动。足球课程需要的器材有球门、标志物、足球等，幼儿园也可根据幼儿心理，大家一起制作出不同于正规足球教学的用具，吸引幼儿的注意力，然而相比篮球，幼儿园中足球的设备远远不够。62.5%的教师觉得资金直接影响园内体育器材发展，目前，我国政府对幼教的投入很少，这与发达国家 3%以上的平均水平相比还有很大的差别。

（四）师资力量薄弱

幼儿园中，大部分都是女教师，然而在各项运动的认识上，男教师大占优势，因此，在女教师群体上对足球感兴趣的教师少之又少，这导致了幼儿足球的开展受到了一定程度上的阻碍，加剧了此方案开展的难度。 根据调查显示，幼儿园教师大多没有接受过专业的足球知识培训。有的幼儿园中配有体能教师，但是足球专项的教师极少，专业从教人员不够，对足球运动的了解不清楚，对儿童心理的了解不透彻，这也是导致幼儿足球无法开展的原因之一。

四、建议

（一）完善政策，确保思想认识到位

尽快制定幼儿足球的相关政策，保障幼儿足球的顺利开展。 加大幼儿足球的宣传力度，让更多人认识、了解足球，让足球运动流行起来，成为大众体育，方便人民随时随地都可以接触到，让老师、家长和孩子意识到足球是一项大有益处的运动。

（二）改善场地条件，加大资金投入

政府加大资金投入，加大足球运动的推广力度，制作宣传广告、发传单、增设公益性足球场等等，让孩子免费进行足球运动，丰富孩子们的课余活动，让孩子和家长一起踢球，提高孩子们的幸福感。在条件允许的情况下，配备好各幼儿园的足球器材，如球门、标志碟、球等，让孩子们更好的学习足球基本动作，更早地认识到足球运动的益处，感受足球带给他们的快乐。

（三）促进幼儿园间的交流，定期开展交流比赛

为了提高孩子们对足球运动的积极性，在学习了一定的足球基本动作之后，定期开展幼儿园之间的比赛，促进幼儿园间的沟通与交流，让小朋友切磋一下，提高幼儿参与足球的积极性，让他们正确对待胜负关系，胜不骄败不馁，与此同时多认识一些朋友，获得更多的友谊，收获更多的欢乐。

（四）加强足球教师队伍的建设

在各体育院校宣传幼儿足球，让大家充分了解幼儿足球的好处，为大家以后选择的职业多一个参考，提前做好职业规划，吸引体育学院足球专项的大学生进入幼儿园开展幼儿足球培训， 对幼儿足球教育提供专业技术，加强幼儿园的师资力量，从而更好地开展幼儿足球活动。

参考文献：

[1]许家印.全国政协十二届第五次会议记者会.中国政协网，2017.

[2, ]上海体育学院少儿足球训练课题组.足球训练对少儿德、智、体全面发展的影响—上海杨浦区五角场小学少儿足球训练情况的调查研究[J].中国体育科技，1991.

[3]邱燕.开展幼儿足球运动的实践研究[J].湖南师范大学自然科学学报.2013.