• 欢迎来到中国论文网(lunwenchina.cn),我们为您提供专业的论文发表咨询和论文发表辅导!
【中国论文网】论文发表_发表论文专业服务,最快的论文发表通道!多年来诚信论文发表,铸就品牌.上百家期刊合作加盟,持续发表可享受VIP优惠待遇!

你的位置:中国论文网 >> 论文库 >> 文学论文 >> 详细内容 在线投稿

新媒体在舞蹈教学中的融合与应用

热度0票  浏览2次 时间:2018年10月10日 08:54

  【摘要】新媒体当前在教学中得到了越来越多的应用,其与高校舞蹈教学的融合,能够有效提升教学效率,实现舞蹈专业教学新发展。文章首先分析了新媒体与高校舞蹈教学融合的作用,结合高校舞蹈教学现状的分析,最后从活跃教学氛围、丰富教学内容与方法等几个方面提出了新媒体在舞蹈教学中的融合应用策略。
  【关键词】新媒体;高校;舞蹈教学;应用
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A
  社会对艺术人才素质要求不断提高,国家针对高校教育改革也明确提出艺术教育对社会的重要作用。舞蹈专业作为艺术教育的重要部分,其在高校艺术教育中占据重要地位。因此,推动高校舞蹈教学创新发展势在必行。
  一、新媒体与舞蹈教学融合的作用
  新媒体在高校舞蹈教学中的融合与应用,也即基于传统舞蹈教学,将新媒体技术、新媒体意识、新媒体手段等与教学实践相结合,提升教学效率。新媒体在高校舞蹈教学中的融合与应用,能够为教学带来更多便利。利用各类新媒体技术,可有效激发学生舞蹈学习的积极性与主动性,新媒体给舞蹈带来更为新鲜的活力元素,舞蹈教学中的审美情感、意境等都能够通过新媒体技术更全面地展现出来。例如在舞蹈编排中选取与舞蹈语言以及特征等相适应的新媒体技术,提升舞蹈艺术魅力,使舞蹈具备全新的艺术表现力与审美特征。同时,利用新媒体也能够提升教师的教学效率。通过各类新媒体技术手段,舞蹈形体动作能够更清晰、更直观地向学生展现。例如各类教学软件的应用,不仅能够丰富教学内容,也可为舞蹈教学提供更多元的平台,充分展现新媒体辅助教学的优势。此外,加强新媒体在舞蹈教学中的应用,也能够更好地引导学生进行舞蹈创作,充分发挥学生创作能力。如运用各类舞蹈创编软件,让学生自主地对舞蹈进行编排,在创编中融入自身个性化观点,例如将电子幕布作为舞蹈背景,通过灯光打造更炫丽的舞台效果等。[1]
  二、高校舞蹈教学现状分析
  高校舞蹈教学实践中,通常存在忽视学生主体地位的问题,未充分结合学生个性特征、学习需求、学生数量等各方面因素调整教学策略。这也对学生的学习兴趣造成了直接影响。同时,从舞蹈教学内容来看,互联网新媒体时代,舞蹈艺术形式更新日益加快,其内容也越来越丰富。而当前许多高校舞蹈专业所学课程内容较为落后,教学内容更新程度较低,几乎毫无变化,导致教学内容与专业发展不相符合,舞蹈教学同市场人才需求相脱节。从教学模式来看,新媒体的融合给舞蹈艺术在表现形式、创作模式以及传播途径等方面带来了巨大变化。[2]而就高校舞蹈教学现状来看,当前其教学也较少利用新媒体理念与技术协助课堂教学,多采用传统口传身授的模式,导致教学形式较为单一,教学效果不佳。
  三、新媒体在舞蹈教学中的融合应用策略
  (一)活跃教学氛围
  高校舞蹈教学因新媒体的融入拥有了全新的思维。教学中,教师可充分利用新媒体,设置多媒体交互式教学模式,活跃课堂氛围,如通过新媒体有效调动学生在观察、练习等方面的注意力,进而使舞蹈课堂教学更为生动与活跃。例如在讲解舞蹈理论时,教师可利用投影仪、多媒体等,向学生播放舞蹈,给学生身临其境的感觉,创设出更佳的舞蹈学习氛围,使学生在教学氛围的引导下更积极主动地学习。例如针对一些高难度舞蹈动作,仅凭教师进行动作示范讲解难以让学生更直观地掌握动作与理解。因此可应用新媒体技术,将舞蹈动作进行合理分解,引导学生更高效地学习。同时,应用新媒体也可在教学中充分展现出学生主体性,将学生置于主动地位,激发学生舞蹈学习主动性,教师可让学生基于新媒体探讨研究舞蹈专业内容,引导学生通过小组讨论合作并通过微博、微信等新媒体加强师生之间的交流,以新媒体为途径提交研究成果。
  (二)丰富教学内容与方法
  新媒体时代,高校舞蹈教学内容应做到与时俱进,及时更新,教师应多向学生提供新媒体与舞蹈专业融合的前沿知识,例如引导学生学习当代艺术家在舞蹈创作中应用的新媒体技术、互联网科技等内容,使学生了解当前形势下崭新的舞蹈创作方法与理念,同时,教学实践中,教师应充分利用新媒体理念与技术,引导学生用新思维、新方法提升对舞蹈专业的理解,丰富教学方法,教师应积极利用微信、微博等各类新媒体平台,通过虚拟学习平台加强师生间的交流,培养学生间交流合作的习惯,提升团队合作意识。[3]此外,在教学中也应鼓励学生积极应用新媒体技术,在舞蹈创作中融入更多新媒体元素,使舞蹈更具时代气息。
  (三)拓展网络学习空间
  基于新媒体,教师也可丰富教学模式,拓展学生舞蹈学习空间。如可通过新媒体开展网络舞蹈艺术比赛,并让学生参与互联网投票,使学生在课外时间保持对舞蹈的兴趣;也可开通舞蹈专业微信公众平台、微博账号等,不定期更新相关专业内容,向学生提供更具针对性、更感兴趣的专业知识,同时也可为其搭建起互相交流的网络平台。同时可通过网络空间向学生提供各高校舞蹈专业比赛视频、各个舞蹈团体表演视频等,向学生展示更多的专业内容,引导学生在课余时间学习专业知识。
  四、结束语
  总而言之,高校舞蹈教学在教学内容与方法上都存在着部分问题,而新媒体与舞蹈教学的融合,可有效改变舞蹈教学现状,提升教学效率。因此,高校舞蹈教学应从教学内容、方法等多方面入手,促进新媒体与舞蹈教学的融合,加强新媒体理念、技术等在教学中的应用,推动舞蹈专业教学的发展。
  参考文献
  [1]黄雪.浅析新媒体发展对高校音乐艺术教育的影响[J].新闻战线,2015(01):129-130.
  [2]王霄.浅析新媒体艺术在当代高校艺术教育中的价值转向[J].
  信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2012(04):95-96.[3]王敏.浅析大学舞蹈教学存在的问题及解决策略[J ] . 大舞台,2011(01):195-196.



中国论文网(www.lunwenchina.cn),是一个专门从事期刊推广、论文发表、论文写作指导的机构。本站提供一体化论文发表解决方案:省级论文/国家级论文/核心论文/CN论文。

投稿邮箱:lunwenchina@126.com

在线咨询:449056844(QQ) 

联系电话:15295038855(万老师)  

 

上一篇 下一篇
0

联系我们