糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响效果分析

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热度0票  浏览71次 时间：2018年8月15日 11:05

　　摘要： 目的：探究糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响。方法：选取我院 2016 年 7 月至 2017 年 7 月所收治的糖尿病患者 96 例，根据患者入院时间分为观察组和对照组，每组各 48 例，对照组患者给予常规健康教育，观察组患者给予糖尿病护理家园干预，对比 2 组患者护理依从性以及血糖变化情况。结果： 2 组患者血糖水平对比，观察组患者空腹血糖低于对照组患者，组间对比差异性显著（P<0.05），观察组患者餐后 2 小时血糖低于对照组患者，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。

　　对比 2 组患者护理依从性，观察组患者按时用药依从性 91.67%、适量运动依从性 89.58%、检测血糖依从性 93.75%，控制饮食依从性 87.5%，均高于对照组 75%、 70.83%、 72.92%、 66.67%。组间对比差异性显著（P<0.05）。结论：在糖尿病患者的健康教育当中实施糖尿病护理家园，能够不断提升患者护理依从性，对患者自身血糖水平也具有显著的控制效果。

　　关键词： 糖尿病护理家园；糖尿病；健康教育中图分类号： R473.5 文献标识码： A 文章编号： 1671-5837(2018)05-0062-02伴随我国经济水平的不断提升，致使糖尿病患病人数显著增加。因为大部分糖尿病患者并不了解疾病有关知识，并发症发生率较高，严重影响患者自身的生命安全[1]。为了协助患者控制血糖水平，需要对其进行健康教育，从而将其依从性提升。以下简要分析在糖尿病患者健康教育当中实施糖尿病护理家园的临床效果，特选取我院 2016 年 7 月至 2017年 7 月所收治的糖尿病患者 96 例进行回顾性分析，现总结如下。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　选取我院 2016 年 7 月至 2017 年 7 月所收治的糖尿病患者 96 例，根据患者入院时间分为观察组和对照组， 每组各48 例，其中对照组女性患者 20 例，男性患者 28 例，最小年龄 40 周岁，最大年龄 80 周岁，（ 59.12± 1.23）周岁为患者年龄的均值，其中观察组女性患者 22 例，男性患者 26 例，最小年龄 41 周岁，最大年龄 81 周岁，（ 59.11± 1.24）周岁为患者年龄的均值，对比两组患者的基线资料数据，并未形成统计学意义（ P>0.05）。

　　1.2 方法

　　对照组患者给予常规健康教育，患者入院后将糖尿病疾病相关知识对患者进行详细讲解，告知患者自身血糖的控制对稳定病情的作用，可采用多种形式，比如将疾病知识制作成宣传手册，或者召开座谈会等模式，从而不断提升患者对自身疾病的认知。

　　观察组实施糖尿病护理家园，内容如下：其一，建立护理干预小组，小组成员包含组长、副组长和组员。选出一名经验丰富工作 3 年以上的护理主任作为小组长，副组长选取经验丰富的护士长担任。其二，主治医生指导小组制定健康教育内容，如近期和远期目标，近期目标包含疾病基础知识、需要注意的事项和护理要点，远期目标则是对患者并发症予以防治，将患者自身管理能力提升[2]。

　　健康宣教。小组患者需要依据患者的实际情况制定健康教育内容，通过咨询或者讲座等方法将疾病相关知识进行讲解，如胰岛素正确使用方法，科学饮食、服用降糖药物和运动等。每月进行一次讲座或者培训[3]。教育内容如下：①心理疏通。针对患者实际心理状态，对患者讲解疾病的相关知识，提升患者对自身疾病的认知，告知患者保持良好的心情对病情改善的作用，适当的根据患者实际心理状态给予相应心理疏导；②疾病知识。将疾病治疗方法和预防措施进行讲解；③饮食和运动。告知患者科学饮食的方法和运动过程中应注意的相关事项；④用药干预。指导患者胰岛素正确使用方法和药物正确服用剂量，而后将产生低血糖的控制措施进行告知。

　　实施。护理人员需要将活动内容、方法和目的进行讲解，对患者的一般情况进行了解，如年龄、体重和血糖水平等。

　　护理人员每月需要对患者的空腹血糖和餐后 2 小时血糖进行监测，而后对其实施随访，了解患者疾病认知程度。

　　1.3 评估指标[4]

　　对比 2 组患者护理依从性以及血糖水平，其中护理依从性包含控制饮食、适量运动、血糖检测、按时用药等 4 种。

　　血糖水平当中包括餐后 2 小时血糖以及空腹血糖。

　　1.4 统计学数据计算

　　本次研究中空腹血糖和餐后 2 小时血糖水平经 SPSS19.0统计学软件计算后以计量资料进行呈现， t 值为检验指标； 2组患者护理依从性以率（ %）的形式表示，行 X2 检验， 2 组患者血糖水平以（均数±标准差）的形式表示，予以 t 检验，组间对比统计学意义存在（ P<0.05）。

　　2 结果

　　2.1 血糖水平

　　2 组患者血糖水平对比，观察组患者空腹血糖低于对照组患者，组间对比差异性显著（ P<0.05），观察组患者餐后 2小 时 血 糖 低 于 对 照 组 患 者 ， 组 间 对 比 统 计 学 意 义 存 在（ P<0.05），见表 1。

　　表 1 对比两组患者的血糖水平

　　组别 例数 空腹血糖 （ mmol/L）餐后 2 小时血糖 （ mmol/L）观察组 48 8.11± 1.30 9.28± 1.03对照组 48 9.60± 1.35 12.25± 1.05t 5.5080 13.9897

　　P ＜0.05 ＜0.05

　　2.2 护理依从性

　　对比 2 组患者护理依从性，观察组患者按时用药依从性91.67%、适量运动依从性 89.58%、检测血糖依从性 93.75%，控制饮食依从性 87.5%，均高于对照组 75%、 70.83%、 72.92%、66.67%。组间对比差异性显著（ P<0.05），见表 2。

　　表 2 2 组患者护理依从性对比（n（%））

　　组别 例 数 按时用药 适量运动 监测血糖 控制饮食观察 组 48 44（ 91.67） 43（ 89.58） 45（ 93.75） 42（ 87.5）对照 组 48 36（ 75） 34（ 70.83） 35（ 72.92） 32（ 66.67）X2 4.8000 5.3151 7.5000 5.8968P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05宋体仿宋 3 讨论

　　健康教育可减少患者健康危险因素，有助于生活质量提升，为一种有计划性的活动。文中采用的糖尿病护理家园模式是依据患者的实际情况和文化水平制定的健康教育模式，经过讲座和宣传册发放等方法对患者实施指导，进而提升患者对于疾病的认知程度，在一定程度上可避免并发症的产生[5]。通过临床健康教育的不断进展，患者自身生活不良习惯可逐渐改善，给予患者实施糖尿病护理家园，其中对患者饮食情况、运动情况、用药情况以及心理状态等均能够全面进行管理，并且对改善患者生活质量以及提升患者对自身疾病的认知均具有显著临床效果。本次研究结果表明，观察组经糖尿病护理家园模式后可将患者自身护理依从性提升，改善血糖水平，可协助患者对自身的体重、血脂等指标进行控制，此外对良好护患关系的创建可起到促进作用。

　　综上所述，将糖尿病护理家园模式应用于糖尿病患者中效果显著，有助于提升按时用药、适量运动、监测血糖和控制饮食的依从性，对血糖水平控制可起到促进作用，此模式在临床中具有临床应用价值。

　　参考文献

　　[1]李秀青,郑丽嫦,邓燕秀等.建立社区糖尿病护理家园对糖 尿 病 患 者 健 康 宣 教 的 影 响 [J]. 广 州 医 科 大 学 学报,2015(3):123-125.

　　[2]陶琳,李焕楠,周源等.糖尿病护理家园在糖尿病患者健康教育中的应用分析[J].中国卫生标准管理,2016,7(4):211-211,212.

　　[3]樊宇倩.建立社区糖尿病护理家园对糖尿病患者健康宣教的影响分析[J].养生保健指南,2017,(15):252.

　　[4]杨惠.糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响研究[J].医药前沿,2016,6(18):306-307.

　　[5]尹卉.糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响分析[J].养生保健指南,2016(37):59-59.