初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径分析
（肥城市湖屯镇初级中学，山东泰安 271613）
摘 要：21世纪以来，社会对具备良好想象力和创造力的设计型、艺术型人才需求扩大，艺术教育进入一个空前发展的阶段。美术是艺术教育的一门基础学科，此课程教学不仅能够培养学生良好的艺术修养，增强学生文化内涵，还能促进学生发展思维，提高想象力和创造力。我国美术经历了上千年发展，影响着人们的日常生活，丰富了人们的精神价值。美术教育活动开展，体现了美学的教育价值，有助于促进学生素质提升，并发展学生的想象力和创造力。
关键词：初中美术；想象力；创造力；培养路径
创新是新时代的重要思想。初中教育教学阶段，学生想象力和创造力培养，是促进学生创新意识、创新能力形成的重要基础。美术作文一门艺术学科，在培养学生想象力和创造力方面具有重要意义。初中美术教学中，教师应该积极进行教育创新，促进学生想象力和创造力培养，发展学生综合素质。
1 初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养意义1.1 提高学生审美感知力
达尔文曾经提到：我没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只有在察觉那些稍瞬即逝的事物并对他们进行精细观察的能力上，我可能是中上之人。通过达尔文的这句话，我们可以看出感知能力、观察能力是极其重要的。通过美术教学，可以引导学生在观察、体验、感知过程中发现自然和生活中的线条、色彩、机理等美的规律，促进学生有目的地进行分析、比较与感受，提高学生对事物的审美感知能力。
1.2 发展学生创新能力
想象力和创造力培养是发展学生创新能力的基础。素质教育背景下，对学生创新能力培养提出了新的要求，实际教学过程中，教师应该积极进行教学创新，有效引导学生进行想象、创造，在培养学生想象力、创造力的过程中，发展学生良好的思维品质，促进学生创新意识形成。初中阶段，学生创新意识形成，可以促进学生更好的学习美术内容，积极参与进美术创造过程，促进学生美术素养形成，培养学生综合美术能力。
2 初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径2.1 提高教师素养，促进学生想象力和创造力培养
素质教育背景下，美术学科教学受到重视。教师作为教育教学的组织者，在实际教学中，有效对教师素质进行培养，能够提高教师教学理念，促进教师有效开展美术教学，培养学生美术能力。新课改下的教学模式要求教师不仅要具备良好的美术理论知识、技能，还要具备一定的创新意识，有效对美术学科教学进行创新，发展学生想象力和创造力。实际教育过程中，学校应该注重教师的引入培养，提高美术教学素养。一方面，学校积极引入新时代教师人员，为初中美术教师队伍注入新的活力，促进美术教学改革；另一方面，学校积极开展培训活动，组织各种教育活动，对美术教师进行培训，在提高老教师的美术技能的同时，保证美术教师紧跟新时代思想，不断转变教学理念，促进教学创新。初中美术教学中想要有效培养学生想象力和创造力，第一要务是要提高教师教学素养。只有教师具备良好的创新意识，才能在课堂教学过程中实现课堂教学模式创新，以此来引导学生积极参与美术教学活动过程，促进学生不断进行想象、创造，有效发展学生美术综合能力，实现美术学科教育教学价值最大化。
2.2 创设良好教学情境，培养学生想象力
情境教学是一种创新教学策略，将其应用到课堂教学中，能够激发学生想象，促进学生想象力形成。初中美术教学过程中，教师积极转变教学理念，创设良好教学情境，可以为学生提供一个学习的平台，使学生在特定的情境中获得良好的学习体验，从而提高学生美术学习兴趣，激发学生的象力。为此，教师应该在实践教学活动中创设良好教学情境，激发学生自由想象，培养学生想象力。比如，教师在讲解“色彩的魅力”这一课时，教师组织开展教学活动，首先教师可以借助多媒体给学生各种色彩，让学生充分发挥想象，猜出色彩颜色组成，提高学生对色彩的认识。接下来，教师将学生分成学习小组，让学生以小组为单位，独立完成色彩搭配游戏，比如，老师让两个学生分为一组，一个学生负责展示卡片，另一个学生说出卡片颜色组成，以此来加强学生对色彩的认识。可以看出，初中美术教学中，教师引进教学情境，可以促进学生想象力形成，对学生艺术素养的提高也有一定的促进作用，值得进一步研究。
2.3 开展绘画教学，培养学生创造力
美术作为一门艺术学科，想象培养学生美术创造力，引导学生自主动手进行美术创造是必要性。因此，初中美术教学中，教师应该注重开展绘画教学，促进学生积极进行绘画，在绘画过程中培养学生创造力。实际教学中，教师可以引导学生由浅到深，由简单到简约，循序渐进地进行绘画。比如，教师在讲解“春天的畅想”这一课时，可以组织学生开展写生活动，让学生在自然环境中进行观察、想象，然后自主进行绘画。学生在自主进行绘画过程中，可以不断提高自身美术创造能力。
3 总结语
素质教育背景下，教育教学理念更新，不仅要求在教育教学中对学生基础知识、能力进行培养，还要求在教育教学中发展学生综合素质，实现教育教学价值最大化。初中美术教学过程中，教师应该明确素质教育理念，有效进行美术教学创新，发展学生想象力、创造力，促进学生美术能力提高。实际教学过程中，教师应该采取多样化的教学策略，全面激发学生思维品质，促进学生积极进行想象、创造。因此，在美术学科教学过程中，初中美术教师要不断提高自身素质，有效开展美术学科教学，促进学生在情境中想象、在绘画中创造，培养学生良好的美术素养。
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