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初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径分析

热度0票  浏览1次 时间:2021年8月09日 10:01
(肥城市湖屯镇初级中学,山东泰安 271613)
摘 要:21世纪以来,社会对具备良好想象力和创造力的设计型、艺术型人才需求扩大,艺术教育进入一个空前发展的阶段。美术是艺术教育的一门基础学科,此课程教学不仅能够培养学生良好的艺术修养,增强学生文化内涵,还能促进学生发展思维,提高想象力和创造力。我国美术经历了上千年发展,影响着人们的日常生活,丰富了人们的精神价值。美术教育活动开展,体现了美学的教育价值,有助于促进学生素质提升,并发展学生的想象力和创造力。
关键词:初中美术;想象力;创造力;培养路径
创新是新时代的重要思想。初中教育教学阶段,学生想象力和创造力培养,是促进学生创新意识、创新能力形成的重要基础。美术作文一门艺术学科,在培养学生想象力和创造力方面具有重要意义。初中美术教学中,教师应该积极进行教育创新,促进学生想象力和创造力培养,发展学生综合素质。
1 初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养意义1.1 提高学生审美感知力
达尔文曾经提到:我没有突出的理解能力,也没有过人的机智,只有在察觉那些稍瞬即逝的事物并对他们进行精细观察的能力上,我可能是中上之人。通过达尔文的这句话,我们可以看出感知能力、观察能力是极其重要的。通过美术教学,可以引导学生在观察、体验、感知过程中发现自然和生活中的线条、色彩、机理等美的规律,促进学生有目的地进行分析、比较与感受,提高学生对事物的审美感知能力。
1.2 发展学生创新能力
想象力和创造力培养是发展学生创新能力的基础。素质教育背景下,对学生创新能力培养提出了新的要求,实际教学过程中,教师应该积极进行教学创新,有效引导学生进行想象、创造,在培养学生想象力、创造力的过程中,发展学生良好的思维品质,促进学生创新意识形成。初中阶段,学生创新意识形成,可以促进学生更好的学习美术内容,积极参与进美术创造过程,促进学生美术素养形成,培养学生综合美术能力。
2 初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径2.1 提高教师素养,促进学生想象力和创造力培养
素质教育背景下,美术学科教学受到重视。教师作为教育教学的组织者,在实际教学中,有效对教师素质进行培养,能够提高教师教学理念,促进教师有效开展美术教学,培养学生美术能力。新课改下的教学模式要求教师不仅要具备良好的美术理论知识、技能,还要具备一定的创新意识,有效对美术学科教学进行创新,发展学生想象力和创造力。实际教育过程中,学校应该注重教师的引入培养,提高美术教学素养。一方面,学校积极引入新时代教师人员,为初中美术教师队伍注入新的活力,促进美术教学改革;另一方面,学校积极开展培训活动,组织各种教育活动,对美术教师进行培训,在提高老教师的美术技能的同时,保证美术教师紧跟新时代思想,不断转变教学理念,促进教学创新。初中美术教学中想要有效培养学生想象力和创造力,第一要务是要提高教师教学素养。只有教师具备良好的创新意识,才能在课堂教学过程中实现课堂教学模式创新,以此来引导学生积极参与美术教学活动过程,促进学生不断进行想象、创造,有效发展学生美术综合能力,实现美术学科教育教学价值最大化。
2.2 创设良好教学情境,培养学生想象力
情境教学是一种创新教学策略,将其应用到课堂教学中,能够激发学生想象,促进学生想象力形成。初中美术教学过程中,教师积极转变教学理念,创设良好教学情境,可以为学生提供一个学习的平台,使学生在特定的情境中获得良好的学习体验,从而提高学生美术学习兴趣,激发学生的象力。为此,教师应该在实践教学活动中创设良好教学情境,激发学生自由想象,培养学生想象力。比如,教师在讲解“色彩的魅力”这一课时,教师组织开展教学活动,首先教师可以借助多媒体给学生各种色彩,让学生充分发挥想象,猜出色彩颜色组成,提高学生对色彩的认识。接下来,教师将学生分成学习小组,让学生以小组为单位,独立完成色彩搭配游戏,比如,老师让两个学生分为一组,一个学生负责展示卡片,另一个学生说出卡片颜色组成,以此来加强学生对色彩的认识。可以看出,初中美术教学中,教师引进教学情境,可以促进学生想象力形成,对学生艺术素养的提高也有一定的促进作用,值得进一步研究。
2.3 开展绘画教学,培养学生创造力
美术作为一门艺术学科,想象培养学生美术创造力,引导学生自主动手进行美术创造是必要性。因此,初中美术教学中,教师应该注重开展绘画教学,促进学生积极进行绘画,在绘画过程中培养学生创造力。实际教学中,教师可以引导学生由浅到深,由简单到简约,循序渐进地进行绘画。比如,教师在讲解“春天的畅想”这一课时,可以组织学生开展写生活动,让学生在自然环境中进行观察、想象,然后自主进行绘画。学生在自主进行绘画过程中,可以不断提高自身美术创造能力。
3 总结语
素质教育背景下,教育教学理念更新,不仅要求在教育教学中对学生基础知识、能力进行培养,还要求在教育教学中发展学生综合素质,实现教育教学价值最大化。初中美术教学过程中,教师应该明确素质教育理念,有效进行美术教学创新,发展学生想象力、创造力,促进学生美术能力提高。实际教学过程中,教师应该采取多样化的教学策略,全面激发学生思维品质,促进学生积极进行想象、创造。因此,在美术学科教学过程中,初中美术教师要不断提高自身素质,有效开展美术学科教学,促进学生在情境中想象、在绘画中创造,培养学生良好的美术素养。
参考文献:
[1]袁智泉.如何有效培养初中生的美术想象力和创造力[J].美术教育研究,2017(2):107.
[2] 林苗 . 初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养 [J]. 考试周刊,2015(70):180-181.
[3] 朱江 . 以创新引领艺术之魂——初中美术新课程教学新思路探究 [J]. 艺术评鉴, 2020(3):139-140.
[4] 余佳明 . 浅析初中美术课堂教学中创造性教育的开展 [C]// 教师教育论坛 ( 第一辑). 2019.



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